思政工作用爱与责任播撒阳光

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1、思政工作用爱心.良心与责任心播撒阳光爱学生是教师的天职，是教师必备的情感品质，也是党总支思政工作的教育基础。爱是特殊的教育方式，它能滋润学生干涸的心田，拨幼学生心灵深处的心弦。对学生的爱心正是思政工作者无声的誓言，它是用党总支工作者的实际行动和心血写成。党总支思政工作的爱心不仅要播撒在优秀学生身上，更应倾注在学困生身上。对每一位同学都应倾注爱心，不溺爱“学神”，不冷淡“学霸”，不歧视“学渣”，做到一视同仁、让学生感到温暖与快乐是爱心，关心学生的生活是爱心，让学生轻松愉悦地学到知识是爱心，当学生犯错吋，能及吋给予正确的引导也是爱心……爱不仅体现在学习上，更体现在生活的各个方面，这样才

2、能获得学生的尊重与信任。此外，党总支思政工作要善于运用信任的冃光，赞许的微笑，和蔼的语言，体贴的动作多给学4:热情的鼓励和引导，让学半感受到教师的关心与赏识，心理上产牛愉悦与满足，这无疑能促进他们的上进心，激发他们的求知欲。大学思政工作对象是人，是即将步入社会的希望。思政工作者以什么样的精神对待工作，决定着思政工作的成败；以什么样的态度面对学生，决定着学生的人生观定位。思政工作者的态度决定着学生的成长，这就是教育工作之所以神圣的原因，也是表现我们思政工作者职业道徳的所在。我们每天以什么样的态度面对我们的学生，这应该是师徳水平的重要体现。世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而

3、有一样东西却是越分越多:那就是爱！要把学生教育成为一个爱他人,爱社会的人，是不是让学生背背H常行为规范？或者多上儿节思想品徳课？孔了曾说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”o作为党总支工作的我，一言一行都对学生起着潜移默化的作用。思政工作只有平等对待每一位学生，尊重学生的人格，做一个有爱心的人,用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。“桃李不言，下口成蹊”，只有有爱心的党务工作者，才能培养出有爱心的学生。关爱学生，做到诲人不倦。“亲其师、信其道”O爱是教育的灵魂,爱学生是师徳的核心，思政工作者对学生的爱是一种特殊的情感，是一种无私的爱。思政工作者要对学生未来一生着想

4、，全面关心学生成长，热爱学生，尊重学生，公平公正对待学生，给他们应得的信任和教诲。严格要求学生，因材施教，循循善诱，形成相互激励、教学相长的师生关系，促进学生全面发展。高尔基说“谁爱孩子，孩子就爱他；只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”不管你是否教授他们课程，或者是哪一类型的老师，始终耍以教师的爱心去爱学生，热爱学生是党总支工作起码的要求。思政工作是一个良心活儿。有了良心，我们会把工作做得更好、有了良心，我们的工作会公平、有了良心，我们会是一名幸福的党务工作者。总支书记思政工作的职业良心就是教育良心。它是总支书记在教育实践屮对社会向思政工作者提出的道德义务的高度自觉意识和情感体认，

5、自觉履行各种教育职责的使命感、责任感，和对自己的教育行为进行道德调控和评价的能力等等。党总支思政工作的职业良心可以表现在教育工作的每一个环节。其主要的内涵，我认为有这样四个方面：克尽职守、自觉工作、爱护学生、团结执教。思政工作者良心的上述四个方面，分别反映了思政工作者与社会，思政工作者与自身，思政工作者与学生以及思政工作者与同事Z间的道德关系。这四个方面的联系是，它们共同反映了党总支思政工作者对教育事业的责任和义务意识、情感等等。党总支思政工作的良心与教育事业有必然的联系。优质教育的核心是培养优秀的人才。而优秀的人才是实现跨越式发展的智力保证。思政工作不能误人子弟，要尽全力取得最佳

6、的教育效果;必须有自觉工作的良心;爱是最伟大的，因此我们要关心爱护我们的学生;思政工作集体Z间有共同的见解，有共同的信念，彼此间和互帮助，彼此间没有猜忌，团结从教.作为一名教学系的党总支思政工作者还该有一份责任心，这种责任应该是对国家的责任、对学生的责任、对自己的责任……无论做什么事都要有高度的责任心。关心学生的学习、生活与成长是自己的责任、关心国家大事也是自己的责任……同样是一次思想工作，有责任心的思政工作者能够讲得绘声绘色，学生乐于接受。建设“责任教育、良心教育”，就要求我们每一位思政工作者要以强烈的事业心和高度的责任感对待自己的工作，充分履责，全心尽责，对学生负责，对家长负责

7、，对社会负责，对自己负责，对祖国和民族负责。那么思政工作的责任的具体表现有哪些？思政工作者的责任是与爱相联系的，没有爱心的思政工作就是一个没有责任心的教师，就是与思政工作职业道德相悖的，就是一个不负责的教育者。具体表现在：1、对教育事业的无限忠诚；获得感动重庆十佳教师提名奖的58岁梁隆超老师，是南川-:泉镇马嘴东州春蕾小学数学教师。怀着一颗对教育事业的无限忠诚和荣誉感，37年如一FI奋战在边远贫困山区，成立“留守儿童Z家J受到国务院肯定，曾获得“何厚铮教育基金奖"、重