数学课堂促进师生良好互动的策略探讨

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1、数学课堂促进师生良好互动的策略探讨摘要：随着数学新课程的提出，课程内容等都面临着很多新的改革,特别是对课堂上如何促进学生和老师的良好互动提出了很多新耍求。针对如何通过师生良好互动，更好地培养学生的能力、更好地提高学生的创新思维，进行了简要的分析和探讨。关键词：数学；课堂教学；师牛互动；探析当前，数学随着国家教学改革的不断推进，己经面临着很多新的机遇和挑战。如何更好地将课堂教学内容传授给学生,发掘课堂教学的新方法。如何有效地推进课堂教学过程中的师生互动，进而全方面提升教学工作，及将素质教育的真正实现是为前很多老师

2、关心的热点。目前的初中教学还需要进一步加强教学屮的师生互动坏节，更多地加强教学过程屮的师生交流，这样才能构建一种有利于师生平等交流、相互交流的平台，才能更好地让学生去学习和探索。同时，在这个过程中，老师也需要不断地进行探索和研究，以找出不断改革和创新的办法，为培养综合索质能力全面发展的学生而努力。一、建立良好融洽的师生关系建立良好融洽的师生关系是提升老师课堂教学质量的一个重耍办法。在有限的课堂教学时间内，要想很好地提升课堂教学质量就要首先创造一个良好的教学课堂氛围。在这个课堂环境中营造一种平等交流的关系，这样才

3、能更好地激发学生的学习兴趣和状态。在这个有限的时间内，保持积极的情感，利用健康、积极的心态来进行教学。研究表明，压抑低落的情绪会使大脑皮层相应区域的脑细胞产生抑制，対学习产生阻碍作用。在轻松愉快的气氛和心情条件下，脑细胞容易激活，智力活动处于最佳状。而积极的情绪，有助于教师综合运用得体的教法传授教学内容。良好积极的氛围有助于建立和谐的师生关系，当老师进入课堂后，将自己的注意力和精力集中到学生身上，通过自己积极向上的心态将自己的教学内容讲述给学生，通过自己的一言一语来循循善诱。通过亲切的语言来进行沟通交流,比如，

4、向学生进行提问，通过自己的合理沟通技巧，打消学生的顾虑，将学生自己的真实想法和思路说出来，这样老师才能更及时地发现问题并解决问题。同时，要更加注意自己的语气，当学生出错时，要给予枳极的评价，这样才能不断拉近与学生的距离，使学生能够更好地参与到学习中，做学习的主人，从而达到提高课堂效率的目的。二、构建良好生生关系学生之间良好的互动关系能够促使学生在彼此之间的学习过程中相互进步和鼓励，能够使学生在与同学的交流中形成一种良好的与人相处的品质。在数学教学过程中，老师通过组织学生进行学习研究和探索，能够不断地提升学生的创

5、新思维能力，也能很好地促进学生的合作交流能力。学牛在自己的学习兴趣小团体屮能够畅所欲言地将自己的真实想法表达出来，能够交流彼此的不同看法，互相锻炼自身的能力，不但提升了学生的语言表达能力，也推动了学生Z间合作能力的培养。在数学教学中，老师会针对性地对学生进行分组搭配，对学生能够解决的问题，让学生通过自己的办法去解决问题，让学生去交流，自己想办法，最后将问题解决。通过这种思路能够更好地提升学生的综合素质，在学生不断合作学习中，互相帮助、互相鼓励，使学生能够真正的自信，进而达到提高课堂教学效率的目的。三、发挥学生在

6、数学教学互动中的主体作用在以往的数学教学过程中，更加强调的主要是老师，课堂教学的主体是老师，这种教学方式和方法已经不能满足当前教学的需求，应当将学生的主体作用真实地体现到数学教学中。通过教学互动，充分发挥学生的主观能动性，发挥学牛的创造力。通过发挥学生主观能动性，将学牛的兴趣转移到课堂中，通过学生的创造性思维去发现和探索学习，在老师不断指导和引导下，在学习中发现乐趣，探索乐趣，变苦学为乐学。四、合理运用评价來鼓励学生在数学新课改过程中，要全面完善学生的评价机制，不能通过以往的片面评价机制对学生进行综合评价，应该

7、采用新的综合评价方法来鼓励学生。在评价时不仅要注意智力因素，也要重视非智力因素。教师应用饱含感情、期待、肯定、鼓励的语言多表扬、多赞美、少批评。评价中既要关注学生对基础知识的掌握情况，又要重视学生学习过程中的变化。要充分发挥不同的评价主体对学习过程的评价，对学生评价要掌握以鼓励为根本原则，注意关注学生的个体差异性，要尊重和保护学生，避免学生的自信心和自尊心受到伤害，通过合理地评价，激发学生的学习主动性，进而推动师生课堂上的有效互动。综上所述，通过为学生创造良好的学习氛围以及良好的师生互动关系，能够让学生更好地学

8、习，能够让学生在自己广阔的学习空间中，发散自己的思维创造力，变被动学习为主动学习。通过不断地提升和改善学生对学习的兴趣，激发学生的内部情感与动机，真正将课改落到实处。参考文献：[1]邹惜娟•数学课堂教学师生互动艺术初探[J]•科教文汇，2007(3)：83.[2]彭红衡•数学教学中如何进行师生互动[J]•教育科学，2012(2)：42-43.[3]王丽春•数学课堂师牛互动教学体验[J]