评选南康市“优秀校长”先进事迹材料

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1、一个敬业的校长，带出一个全新的学校市“优秀校长”推荐人选XXX同志事迹材料XXX,男，现年44岁，小学特高级教师，中共党员，现任南康市赞贤小学党支部书记、校长职务。多年来，该同志以党性为后盾，以政治责任感为动力，以''党性最强、作风最正、工作出色”为具体要求，从思想上、作风上加强自身建设。他以实际行动带头学习实践科学发展观，不断提高自身政治素质和业务素质。他严于律己、廉洁从教、恪尽职守、竭诚奉献、辛勤工作、敬业求实、开拓创新，为学校的发展做出了贡献，取得了优异成绩。因工作成绩突出，2004年、2008年、2009年、2010年四年被评为

2、南康市人大常委会评为“优秀市人大代表”；三年被中共南康市委评为“优秀共产党员”、“优秀党务工作者”；4、2011年3月被赣州市教育局评为全市学校安全知识竞赛“优秀辅导老师”。、热爱本职工作，敬业精业奉献XXX同志时刻牢记自己是一名共产党员，牢记自己是一名党务工作者，是一名校长，在平时的工作中，事事、处处、时时都以党员的标准来严格要求自己，对事业兢兢业业，勤勤恳恳，表现出强烈的事业心和高度政治责任感。作为校长，XXX同志十分注重知识的更新。为了不断提高自身素质，以保证学校工作高效有序进行，他认真学习领会和及时掌握党和国家的路线、方针、政策

3、。在学习中，他始终把握理论与实际相结合，用理论来指导和解决工作中存在的主要问题，做到学以致用，使理论在实践中有了进一步升华，从而为不断做好学校工作奠定了深厚的理论功底。在工作、学习和社会生活中，他严格要求自己，做到“心正、身正、公正”，“工作实、作风实、成绩实”。他热爱本职工作，敬业精业，对学校管理有自己的理念和独到见解，紧跟时代步伐，不断创新学校管理和教学方法，有20多篇有关学校教育管理方面的文章或教学业务方面的论文在省、市教育刊物发表或获得省、市级奖项。主持申报立项了省级课题《小学数学学困生教育转化对策及研究》的研究工作。他还常常为

4、本校教师作教育教学专题讲座，带领教师提高教育教学水平。二、注重制度建设，坚持民主管理赞贤小学2006年8月晋升为南康市东山街道中心小学,2010年8月XXX同志接受重任，走马上任，担任该校校长。学校底子薄，条件差，起步低，真是''百业待兴”。XXX校长认识到要办好一所学校，一定要有完善的制度，用制度管理，规范办学，按章行事。晋升四年来，学校制定、完善了一系列规章制度，如《赞贤小学师德师风考评方案》、《赞贤小学全员目标管理考核评估方案》、《赞贤小学文明班队评比细则》《赞贤小学学生一日常规》……现在，赞贤小学各项制度得到健全、完善，学校步入

5、制度管理。XXX同志在办学中，始终坚持民主办学。他认为，学校是人民的学校，是每一位教职工的学校，是每一位学生的学校。他要求教师们树立主人翁精神，积极参与学校的管理、决策。因此，学校的每一项重要举措，如职称竞聘方案、奖励性绩效工资实施方案、优秀教师评比、全员目标管理考核评估方案等等，都是在行政组集体研究、工会组织参与、全体教职工（包括11所村小）讨论并提出意见或建议，经过反复修改后决定的。正因为采取民主管理，广泛征求、听取教师意见或建议，学校的每一项制度的出台、每一项重要事情的落实都得到了全体教师的赞同和支持，使得工作开展十分顺利，教师的

6、工作积极性也得到了充分发挥。三、打造学校品牌，凸显办学特色结合乡情校情，凸显办学特色。赞贤小学是赣南著名工运领袖陈赞贤烈士于1918年创办，有近百年的历史，传承着深厚的人文积淀，有着丰富的人文精神。办学之初，XXX校长就思索着如何挖掘赞贤小学特有的资源，依托“赞贤精神”，走特色办学之路。他根据自己的办学思路，确立了以“弘扬赞贤精神，培育时代英才”为校训，制定了“以德为本，质量立校，特色导航，在适应中发展，在发展中创新，人人树赞贤形象，事事添赞贤光彩”的办学理念。把“赞贤精神”写入学校的办学目标，为学校的发展指明方向，为学校培养目标准确定

7、位。学校把烈士的公仆意识与师德教育有机结合，要求全体教师要向陈赞贤烈士那样，勇立时代潮头，锐意进取，大胆改革创新，把教育学生当作自己毕生的崇高事业，鞠躬尽瘁，把投身教育作为自觉行动，以公心、耐心、爱心、全心来对待学生。为此，学校成立了“陈赞贤精神研究会”，一方面挖掘烈士的教育教学思想，同时让教师在研究中得到赞贤精神的熏陶和感染，使烈士引领时代发展、锐意教育改革的精神得到发展和延伸。XXX同志还主持了《弘扬“赞贤精神”，构建校本文化的实践研究》省级课题的研究，经过两年的实践与研究，此课题已结题。现在，“赞贤精神”已深入师生心中，大家都以自

8、己是“赞贤人”为荣。几年来，在“赞贤精神”的感召和孕育下，赞贤小学培养了一批实力较强的教坛明星、学科带头人、骨干教师及教学新秀，建设了一支“创新型、研究型、学者型”的名师队伍。依托赞贤精神，打造廉洁校园。上