初中建设工程区县发展规划

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1、初中建设工程区县发展规划文本制定张熙北京教科院基础教育研究所2005年3月1日主要内容：北京市“十一五”时期教育发展规划框架上海市初中建设规划案例卢湾区初中建设工程三年规划文本框架崇明县初中教育发展概要初中建设规划文本撰写工作用表分析提示文本建议框架北京市“十一五”时期教育发展规划框架北京市“十一五”时期教育发展规划框架前言第一部分编制北京市“十一五”教育发展规划的背景第二部分“十一五”期间的指导思想和发展目标第三部分“十一五”期间首都教育重点工作第四部分“十一五”期间首都教育改革与发展的主要措施北京市“十一五”时期教育发展规划前言规划性质规划期限规划编制依据第一部分编制

2、北京市“十一五”教育发展规划的背景一、“十五”期间取得的成就二、存在的基本矛盾和问题三、首都教育面临的新形势第二部分“十一五”期间的指导思想和发展目标一、指导思想二、基本原则三、总体目标四、具体目标第三部分“十一五”期间首都教育重点工作一、高标准、高质量发展基础教育二、大力发展职业教育三、提高高等教育质量四、加强改进德育工作五、大力加强农村教育，建设首都新农村六、全力开展奥运服务，扩大教育对外开放七、发挥首都教育优势，建设创新型城市八、构建终身教育体系，创建学习型城市第四部分“十一五”期间首都教育改革与发展的主要措施一、加强党的领导，完善发展机制二、实施人才强教，提升教

3、师能力三、加大经费投入，提高使用效益四、适应城市修编，加快结构调整五、推进教育改革，促进教育创新六、转变政府职能，坚持依法治教七、构建和谐校园，维护安全稳定八、发挥规划功能，完善实施机制上海市初中建设规划案例1上海卢湾区初中建设工程三年规划文本框架上海卢湾区初中建设工程三年规划文本框架（一）初中教育的基本情况：如学校数量和类别；教师数量、学历结构、学历达标情况；初中入学、升学情况（二）目前卢湾区初中教育存在的主要问题（三）加强初中工作的目标（四）加强初中工程的具体工作（五）保障措施（六）分年度工作安排上海市初中建设规划案例2崇明县初中教育发展概要崇明县初中教育发展概要一、指导思

4、想二、总体目标三、具体目标任务1、增加经费投入，保障均衡发展2、注重机制创新，加强师资队伍建设3、开展教学研究  夯实质量基础4、倡导以校为本  创建办学特色四、对策措施1、加大对初中教育的投入2、加大办学体制改革的力度3、坚持免试就近入学的初中招生原则，制定常态生源的学籍管理制度。4、优化教育行政管理和学校内部管理体制。5、优化教师和干部队伍。6、在努力实现学校管理思想现代化的同时，加快管理方法、手段的现代化进程。7、走科研兴教、科研兴校之路8、建立加强初中建设的督导评估和质量检测制度。9、健全监控机制，开展办学效益社会评估。初中建设规划文本撰写工作用表分析提示文本建议框架工

5、作用表分析提示初中布局规划的工作用表分析提示初中布局规划的工作用表分析提示初中布局规划的背景性分析确立需要调整的初中确立初中布局调整的规划目标和工作重点确立责任落实预案制定行动计划成本、资源、政策年度实施计划初中布局规划的背景性分析依据：1、第一部分表1－12、第二部分表2－1。分析内容：包括区县面积、人口、自然地理特征、社区建设；教育“十五”规划的主要内容和执行情况表1－1区县经济、社会基本情况基本概况区县面积人口自然地理特征其他经济、社会发展现状人均GDP人均财政收入人均年收入产业结构文化教育基础设施社区建设非农业人口比例其他经济、社会发展趋势（“十一五”规划中规定的目标）

6、人均GDP人均财政收入文化教育基础设施社区建设表2－1教育“十五”规划的主要内容和执行情况教育“十五”规划总目标主要指标保障措施执行情况问题确立需要调整的学校和数量依据：表1－4、表1－5、表1－6、表3－1分析：初中学校规模、学校用地规模、服务半径达标情况，来确立需要调整的学校和数量。表1－3初中学校类别数量（2005－2006学年）办学性质学校类别公办民办[1]体制改革学校合计完全中学独立设置的初中九年一贯制学校[2]特殊教育学校合计[1]含经审批的流动人口子女学校。[2]含十二年一贯制学校。表1－4初中学校规模（2005－2006学年）[1]规模学校类别学校数（个）班级（

7、班）在校生（人）完全中学独立设置的初中九年一贯制学校[2][1]不含工读学校。表1－5初中学校用地规模达标情况[1]类别初中生均用地生均建筑面积生均绿地达标未达标达标未达标达标未达标城区数量百分比郊区数量百分比[1]应按照新《北京市中小学办学条件标准》填写达标情况，并填写最新数据。表1－6初中学校服务半径情况服务半径（公里）2公里及以下2－4公里4公里及以上城区数量百分比郊区数量百分比表3－1初中布局规划需要调整的学校和数量[1]规划目标保障措施分年度实施计划初中布局[1]应根据新《北京市中