论文：探究初中思品课“源头活水”的点滴尝试

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1、探究初中思品课“源头活水”的点滴尝试［内容摘耍I课后反思是提高课堂教学有效性，促进教师专业成长重要环节。木篇教学反思悯绕探究“源头活水”话题，说明思想品徳课枳极开发利用课程资源，体现徳冇生活化理念連视师生平等交流，能更好显示思想品徳课的生命力，达到比较好的教育教学效果。I关键词］“源头活水”课程资源徳疗生活化平等交流随着新一轮课程改革的深入展开,以学校教研组为基础、以促进每一个学生的发展为冃标的校本教研止在产生蓬勃生机。重视课后反思，探究初中思想品德课的“源头活水”，以提高课堂教学的有效性。下面是我就2005年12月下旬的公开课九年级思想品徳

2、《我的角色我的责任》所作的课后反思。（一）充分利用最佳的课程资源滋润课堂课程资源的内容来源是多渠道、丰富多彩的，可以来自社会或家庭或学校，其至是教师或学生口身。这里所谓的“最佳”课程资源，指的是能最大限度促使课堂效益提高，即能促使思想品德课的知识、能力及情感、态度、价值观这“三维冃标”有效落实的课程资源。在木节课中，我所利川的课程资源酋先体现以人为木，以学生最喜欢并能产生共鸣的课程资源，比较有效地促进学生认知、情感和价值观的发展，学生学习主体性的充分发挥。如木课的导入：师：洪战辉的事迹己感动了千千万万的人，你是否在关注、是否被感动？有谁能简要

3、地介绍一下他的事迹吗？学生1：（略）师：洪战辉最令你感动的是什么？学生2：是他的白强H立。学生3：是他的爱心。学生4：是他的责任感。学生5：是他的那种亲情。学生6：是他的坚定信念。（在肯定学牛回答的同时，老师把关键词“自强白立、爱心、责任感、亲情、信念”在黑板上板卩）师：在这些感动我们的要素中，最核心的又是什么？学生7：是责任感。因为有了责任感，才会有爱心和亲情，才会产生坚定的信念，才会自强自立。师：说得真好。那么，什么是责任呢？请同学们从社会生活、家庭生活、学校生活的不同角度思考，把你认为在法律和道德范围内应该做的事悄和不应该做的事情填写在

4、课木笫5页的一张表格上（学生填写表格，然后全班交流，在师生互动屮，明确了责任的两层含义）上述运用的课程资源除了社会热点话题“洪战辉的感人故事”和教材中设计的表格之外，更深层次的是以此提取了学生内心深处的资源——他们的感悟，通过学生间这种资源的交流与传递，所产生的说服力、感染力是其他一般资源所无法収代的。（二）体现德育生活化的理念建构主义十分强调教冇应该在真实而富有意义的生活情境中进行，每个教冇对象不应等待知识的传递，而应基于a己与生活世界相互作用的独特经验去建构a己的思想并赋了经验以意义。在本节课教学中，我所选择的材料能从生活实际出发，引导学

5、生对■他所而对的生活世界进行不断感悟、理解，关注学生态度的生成、情感的滋养、信念的形成。如为引发学生“对口己行为负责”的思考，我利用教材第4页“支付赔款”这则材料让学生讨论，学生对“这个少年应该赔钱给店主及爸爸应该为孩了支付赔款”基木上没冇异议，都认为这是传统习俗及道徳、法律法规所要求承担的责任，但对“爸爸”提出的“我现在替你付，你将來参加工作以后必须还给我”这决定产生了分歧。我首先讣学牛展开讨论，然后按照不赞成“爸爸”决定的同学思路“逆向”引导：作为监护人的父亲，是应该为未成年的子女承担责任，孩了可以心安理得不必为此而付出。所以，他明天仍然

6、可以不负责任地去砸坏别人的玻璃，后天仍I口可以去损坏别人的东西，反正赔钱的人是父亲……说到这里，学生都恍然人悟：父亲要求孩子将来偿还垫付的赔款，看上去好像对孩子的要求严厉了一些，但是这对培养孩子的责任心是很有帮助的。至此，“初步树立责任意识”的目标也已达到。一个班级学牛山于受各自不同家庭环境等因素影响，形成的道徳认识水平存在差界。生活徳育应正视这种差界，不应回避人性中的弱点，更不应冋避孩子天性屮真实的方面，应该允许人有一定程度的私心、野心，否则，就难以得到全体学牛的认可。如在引导学生了解£

7、己在生活中扮演哪些角色，知道不同的角色往往意味着不同

8、的责任时,我提出了如下问题:“哪些角色是你自愿选择扮演的？哪些角色是你最想放弃的？”在回答第二个问题吋，有个别同学轻声地在说“值日生的角色”。我问：“为什么？”毕竟是在大庭广众Z下，那个同学不好意思说了。我就接着替他分析：是啊，天这么冷，轮到值日要擦黑板、拖地、洗抹布是多么辛苦，但我们班级的环境每天这样干净整洁，有谁放弃过值口生的责任吗？可以放弃吗？放弃以后会产生什么后果呢？……在循循诱导小，学生明口了有些责任即使不是白愿选样的，也应该以积极的态度尽力承担好。这种宽容与尊重，彰显了人性中的“真善美”，也使学生明白，在生活中勇敢承担责任是-•种

9、美德，美德是一个人身上最宝贵的财富。生活德育是双赢德育，当我们承担责任而付出时，我们最大的凹报就是能成为别人信赖的人。（三）重视师生平等交流记得自己从小学到大学最喜