大学生留守孩问题社会实践报告范文

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1、大学生留守孩问题社会实践报告范文　　　　活动主题：对本村留守孩的生活和教育状况进行调查　　　　活动时间：20xx年2月9日　　　　活动地点：**市**湖村马湖二队　　　　活动内容：1、调查外出务工人员比例　　　　2、调查留守孩比例　　　　3、面对以上问题该如何做　　　　实践人员：熊梦杰　　　　面对以上问题我们不得不进行思考并采取一定的措施来弥补这些严重的事情发生　　　　（1）用亲情温暖留守孩子家庭是孩子成长的第一课堂父母作为孩子的第一任教师对孩子的健康成长具有无可替代的作用首先家长要转变育人观念不少农民

2、对自家孩子的期望值过低认为将来不会有什么大的出息对孩子的学习不是很关注抱有引导不够他们以自己在外务工受苦受歧视的经历现身说法要求孩子“适应社会世俗”这些错误的育人观念对孩子的健康成长影响极大必须切实加以转变其次要加强与子女的交流和沟通调查发现有相当一部分家长不知道自己的孩子在个班级念书不知道班主任是谁更不用说了解孩子的思想状况了家长们应该充分利用两季大忙春节返乡等机会多向老师和监护人了解孩子在学校、家里的学习生活状况或借助电话与孩子交流沟通让孩子感受到父母的关爱家庭的温暖再次可适当改变外出务工方式夫妻两

3、人尽量不要同时外出务工一方可择近在本地务工最好能隔不长时间回家一趟增进与孩子的亲情交流关心其成长　　　　（2）给留守孩子撒播爱的阳光农村学校作为直接面对“留守孩”的教育单位应该成为其提供个性化、针对性强的教育在学习、生活上予以更对的关心和爱护一是要建立“留守孩”档案班主任要做好“留守孩”的摸底工作将其在校的各个方面表现记入档案及时向监护人和外出务工家长通报“留守孩”的成长情况形成学校、家长共同教育的局面二是在学校开设“二线一室”即：开通“亲情热线”让外出务工家长定期与子女通电话；开通“师长热线”让外出务

4、工家长可随时与班主任取得联系；设立心理健康咨询室安排有经验的教师担任心理医生及时帮助“留守孩”解决心理上的困惑三是教师要切实增强对“留守孩”的关爱度调查显示在很多教师眼里“留守孩”与双差生划上等号,属于不受欢迎的一群,留守孩,从老师那里得到的关爱明显要少于非留守孩,对处于义务教育阶段的孩子而言,教师与其亲密程度越高,越有信赖感受.对其的影响就越大.在家长与留守孩之间产生隔阂较为疏远的情况下老师理应担当起“扭转乾坤”的角色四是深入开展有助于“留守孩”身心健康发展的各类活动如：主题班会、联谊会、道德法制讲座

5、以及“我为留守孩献爱心”活动等让“留守孩”充分感受到来自学校大家庭的温暖　　　　当然要从根本上解决留守孩问题各级政府应承担更重的责任真正按中央要求加大小学基础建设的投资力度将外来务工人员教育纳入到城市教育的整体面局和规划之中让当地公办教育资源向外来务工人员子女开放让外来务工人员子女得到平等教育的机会要给接收外来务工人员较多的学校予以补助同时做到让外来务工人员子女在教育收费、评优奖励、入队、课外活动等方面与当地学生同等待遇总之社会要为留守孩营造良好的成长环境