三下乡支教社会实践报告精选

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1、三下乡支教社会实践报告精选　　　　引导语：实事求是、一切从实际出发这是总结写作的基本原则下面小编将分享一篇关于三下乡支教社会实践报告的范文欢迎阅读　　　　为期十几天的支教生活结束了带着眷恋带着不舍踏上返程窗外依旧是炙热如烤窗内汗津津的我平静的回首着那些日子一幕幕仿佛在眼前　　　　去湘西了解湘西状况是我入大学以来的梦想所以这次的湘西支教让我兴致勃勃我似乎明白了热血青年虽然自己也许达不到那境界但也是强烈的憧憬着用心在努力着如果说刚去报名时的我仅是满腔热血的话那经过了一系列的培训后的我则是一个多了很多的理性的大学

2、生十几天的支教绝不能彻底改变什么可是我们的动机如何我们的起点如何我们的信念如何都将影响到他们　　　　一切准备就绪我们踏上了湘西支教之旅仍记得刚到达排达坝时村民和小朋友们的好奇的眼神及村长支书的热情这无疑给我们注入了努力的勇气我们都希望给孩子带去不一样的课堂带去另一种关怀带去一个轻松快乐的暑假十四个人的团队十四个人的家每项活动每个人都会参与教学走访做饭买菜等等我们开始了真正的支教生活　　　　我来自农村这里的山这里的水这里纯朴的乡民这里的宁静让我倍感亲切彷佛是回到了家一样很快的我适应了这里的水土可是支教生活并不

3、像我们想像中的那么简单第一天到达这里村长为我们送来了柴炉锅碗等炊具但是说到做饭的时候才意识到我们没有盐没有油没有米没有火几乎每个人都补充了一番一列单子所缺的东西还真不少赶紧的安排人到镇上去大购物到第二天做饭时问题又来了十四个人要下多少米了要炒多少菜了?结果第一顿稀饭几乎成了饭每个人都笑着说：“继续摸索继续摸索”看来当好一个家真是不容易妈妈有多辛苦了?夏天时大汗淋漓冬天又要忍受冰凉刺骨的水相信通过这次的支教活动不仅是我每个人都会更加深刻的理解了父母的艰辛会更加珍惜更加热爱今后的生活了　　　　此外这是一次全新的

4、体验我要成为了一名老师站在讲台上向小朋友传播知识还记得高二时的课堂上我向老师和同学说我的理想是做幼师理由是喜欢孩子的纯真灿烂想让他们在教育的初期就产生对学习的积极态度养成良好的习惯尽管现在对我来说那个梦想已经离得太远但是我还始终记得而这次支教正好可以让我实现曾经的梦想所以去之前我就努力的思考怎样才能让学生喜欢我的课怎样才能让他们学的更好更快上网搜索资料准备教案并记下一些活跃课堂气氛的方法;去姨妈家时更加留意正在上幼儿园的小表妹看她的课本问她老师上课都有什么内容和她聊天了解小朋友的一些心思等去了之后才发现自己

5、准备的那些课堂知识根本就不能用在他们身上三四五六年级的学生几乎都是在同一个起点我不得不重新考虑自己的教学内容另一方面我还得考虑我们的主要目的是引起学生的学习兴趣特别是对于三四年级的孩子英语基本上是才入门如果才启蒙就失去了兴趣那我就是罪魁祸首了所以在第一堂课上我就向他们比较了英语学习和苗语学习希望消除他们的“英语难”的障碍然后在每堂课上或做些小游戏或唱英语儿歌课后布置一些有趣的作业在平常的生活中总是让他们教我说苗语然后我就“顺便”地告诉他们英语说法我们都是既是老师又是学生看着他们认真的学热心的教我很开心这种融

6、洽的气氛是我想要的或许我做的不是很好但是每次能够在轻松的环境下度过40分钟没有让他们觉得无聊我已经很满足了　　　　当了十几年的学生做了十几天的老师角色的转换换来了更多的是理解以前总觉得老师跟我们说的“老师的心愿就是看到自己的学生都有出息”之类的话是那样假听多了甚至觉得反感了但是现在那些话却是我想对这些学生说的我希望他们每个人都能健康快乐的成长能够勇敢的面对困难能够一直像现在一样充满活力积极向上我牵挂他们我们走后他们的学习他们的生活会样子了?我想到了我的老师们无论严厉或慈祥都是用心的倾注了他们的所有让我在温馨

7、的气氛里学习生活让我感受到他们的温暖现在的我想用另一种心情来感谢他们　　　　在整个支教活动中在队里我是日常记录员在教学中我仅需教英语而且课程安排不多所以我的任务是比较轻的尽管事实上我想能更多的和孩子接触了解孩子但是一个团队的决定需要每个人去遵守和服从我只有在平常的工作之余用心的倾听用心的感受每次的例会上我一边听一边记录特别是在各班主任汇报各班级情况的时候队友们都是如此的细心许多在我看来根本就不是问题的问题被提出被讨论然后得到大家的重视我受到了很大的震撼不同的生活环境不同的成长环境每个人看问题的层次看问题的深

8、度都是截然不同的这样的讨论这样的交流集合了每个人的细腻让我的视野更加的开阔而且确实让我对孩子的了解多了很多　　　　按照我们的规定每天都需要进行走访的一方面是为了了解学生的家庭学习生活状况另一方面对老人的生活状况进行调查我走访的次数不是很多可是每次都感慨颇多小朋友很热心每次都帮忙带路给我们讲他们的趣事还像小大人一样提醒我们注意这注意那的这里的孩子家庭状况普遍不是很好留在家的大部分是老人每天忙完田里的活回家后还得照顾