关于社会工作专业的实践报告

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1、关于社会工作专业的实践报告　　　　同学来到了来到了乌鲁木齐水磨沟区苇湖庄雨虹自闭症服务中心开始了为期两周的康复实践时间不长我们体会甚多明白了那句话：读万里书不如行万里路　　　　本次实践的目的在于通过理论与实际的结合、个人与社会的沟通进一步培养与人相处的技巧、团队协作精神、待人处事的能力等尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力以便提高自己的实践能力和综合素质希望能帮助自己以后更加顺利地融入社会投入到自己的工作中　　　　一般来说学校的生活环境和社会的工作环境存在很大的差距学校主要专注于培养学生的学习能力和专业技能社会主要专注于专业知识和实践

2、能力的结合要适应社会的生存要求除了要加强课堂上的理论知识外还必须要亲自接触社会参加工作实践通过对社会工作的了解指导课堂学习实际体会社会对社会工作者的基本素质要求以培养自己的适应能力、组织能力、协调能力和分析解决实际问题的工作能力　　　　我们在实践期间与自闭症服务中心工作人员一同参与了三部分的矫治课程分别是生活自理课、动手实践课、音乐课三部分课程各不相同对于自闭症孩子来说都是很大的挑战因而我们也很用心　　　　首先我们进行的是生活自理课在矫治中心工作人员的带领下我们志愿者每人负责带一名儿童辅助他们学习戴围巾、戴手套、戴帽子在常人很容易做到的戴

3、围巾等任务在我们的课程上却难以进行自闭症孩子有的不愿意参加有的不愿意学习有的认知有障碍难以理解所教的内容尽管这样我们作为志愿者一点一滴手把手的给孩子们进行教学让他们认识并学习生活自理在这节课上我们深刻感受到自闭症孩子真的很需要人去关爱社会需要一个爱护自闭症孩子的大环境我们也应该呼吁更多人加入到这个服务队伍中去　　　　接着我们进行了动手实践课这节课我们来到了矫治中心的活动场地我们每个志愿者带一名自闭症孩子动手捏橡皮泥做游戏折纸等一些少儿的活动孩子们在活动中展现了他们的天真活泼的一面我们志愿者在活动中也做到了志愿者的耐心服务我们很难去想象对于

4、常人家的孩子如此简单的游戏对于自闭症孩子却如此困难为何这样简单的快乐也要剥夺我们真心希望社会大众更多的关注到自闭症孩子　　　　最后音乐课作为结束活动登场在音乐课上我们志愿者和自闭症孩子围成一圈坐在一起我们教孩子打手鼓、唱儿歌、做简单的节奏动作在这很欢快的气氛中出现了些插曲有的孩子玩着玩着突然大哭起来有的孩子总是欺负旁边的孩子还有的孩子坐立不安来回走动()很是影响课程的进行我们看着在这些可爱的孩子的影响下和他们一起玩儿、一起做动作、一起打节奏、一起拍手鼓　　　　虽然已经是大三但对于实际社会工作还是茫茫然的毕竟书本上的只是一个概念具体操作并没

5、有教你难得的实习机会我想把它做好在这段时间学会了一些比较琐碎的事情但确实体会到了工作的辛酸觉得自己在学校所学的专业知识严重不足不能适应激烈的工作要求像那些实际操作性极强的工作我们这些刚出来没什么工作经验而且本身就没好好学学校的专业课的人来说根本无法和那些老手相竞争有时候感觉确实无从下手　　　　回顾这两周来我们的实践情况扪心自问坦言总结在诸多方面还存在有不足因此更要及时强化自己的工作思想端正意识提高实践的方法技能　　　　首先在不足点方面从自身原因总结我们在一定程度的存在有欠缺的知识技能打动服务对象作为一名志愿者我们的首要目标就是架起一坐连接

6、我们与服务对象的桥梁为服务对象带来改变在这个方向的指导下怎样用真诚的心打动服务对象就显得尤为重要因此在以后的实践工作中我们必须努力提高沟通能力同时做到理论与实践相结合不断为下一阶段工作积累宝贵经验　　　　其次注意我们在服务过程的细节谨记助人自助的理念用自己真诚的微笑清晰的语言细致的关怀体贴的服务去征服和打动服务对象的心让所有接收到我们我们服务的对象都有所改变树立起我们的优质服务　　　　再次要深化我们的实践工作素养熟悉服务方法把握服务技巧做到烂熟于心学会面对不同的对象采用不同的服务技巧力争让每一位服务对象都有所提升　　　　最后端正好自己心态

7、不论做任何事务必竭尽全力这种精神的有无可以决定一个人日后事业上的成功或失败如果一个人领悟了通过全力工作来免除工作中的辛劳的秘诀那么他就掌握了达到成功的原理倘若能处处以主动努力的精神来工作那么无论在怎样的工作岗位上都很难有所建树　　　　实践是学生大学学习课程后的最重要的实践环节通过这次的实践我们对自己的专业有了更为详尽而深刻的了解也是对这几年大学里所学知识的巩固与运用从这次实习中我们体会到了实际的工作与书本上的知识是有一定距离的并且需要进一步的再学习我们可谓受益非浅仅仅的二周的实践我们受益终生通过此次实习不仅培养了我的实际动手能力增加了实际

8、的操作经验缩短了抽象的课本知识与实际工作的距离对实际的工作的有了一个新的开始实践是每一个学生必须拥有的一段经历它使我们在实践中了解社会让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识打开了视野增长了