高中化学教学反思案例

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1、高中化学教学反思案例　　　　及时对教学过程中的案例进行反思有助于教学水平的提高下面是小编为大家整理的学反思希望对大家有所帮助！　　　　在几轮的高中化学教学（特别是高三毕业班复习教学中）每上完一节课都有不同的体会、不同的想法、不同的感觉有时通过自己查找有关材料解决自己教学中存在的疑惑有时通过同行们探讨来达到对某一个问题的一致看法有时通过学生反馈建议来达到对教学的改进有时通过实验解决存在问题有时及时进行归纳总结本节课中成功之处等总之教学后的反思是每一位教师都会经历的环节它完善了每一位教师学科知识体系同时也是提高自身教学水平的捷径下面就有关平常教学中所反思的内容举几个教学案例　　　　案例一：CO2通

2、入Ca(OH)2与SO2通入Ca(OH)2中实验现象相同　　　　有学生就此提出了自己看法：SO2溶解度很大若SO2通入Ca(OH)2速率较大就有可能使SO2+Ca(OH)2=Ca(HSO3)2也就无法看到现象中出现的浑浊针对上述观点我就着手做了有关CO2与SO2通入Ca(OH)2溶液中的实验结果发现SO2通入Ca(OH)2并不像书中描述的那样使之变浑浊又变澄清而是一直保持澄清后来经过多次改变外界条件如SO2进气速率及浓度大小控制才能看到浑浊　　　　案例二：生物与化学中均提到的一个知识点：碘遇淀粉变蓝色　　　　有学生提出淀粉与I2是如何结合在一起的这里面是否还存在I2为此我们经过探讨得出应存在I

3、2并通过实验得以验证　　　　实验设计为：将饱和氯水逐滴滴入KI淀粉溶液中至过量　　　　观察到现象：①溶液先呈蓝色；②Cl2继续通入蓝色消失→无色　　　　原因：①Cl2+2I=I2+2ClI2遇淀粉变蓝色　　　　②5Cl2+I2+6H2O=2IO3+COCl+12H2　　　　案例三：在有关习题教学中就能充分地意识到对题型归纳总结的重要性其中在讲到酯的水解问题时我就给学生归纳出主要三种考题如①有一有机物分子式为C4H8O2在稀酸作用下水解生成A和B其中A最终可被氧化成B求C4H8O2结构简式②有一有机物的分子式为C4H8O2在稀酸作用下水解生成A和B其中A最终能氧化成C且B和C互为同系物若C能发生

4、银镜反应写出C4H8O2的结构简式③有机物甲的分子式为C9H18O2在酸性条件下甲水解为乙和丙两种有机物在相同的温度和压强下同质量的乙和丙的蒸气所占体积相同则甲的可能结构有几种　　　　以上三种题型解题关键可分两种情况一种是提到的水解生成醇和酸其中醇能最终氧化成酸须满足醇中所含C原子与酸中所含C原子相同且形状一样并要使生成醇羰基在碳链端点另一种是提到酸水解生成醇和酸式相等就要要求醇中所含C原子数与酸中多一个通过上述归纳总结分析学生对这一类型题目就能较好地掌握　　　　这种教后反思内容还很多如实验教学与近几年高考实验题相结合我们就不难总结出近几年高考实验题特点及平常教学应注意问题；还有有机合成题通过

5、习题教学中出现题型就能想到此类型题且多以酯化反应为背景等等若平常教学中能够随时记录这些点滴教学自己将会受益菲浅　　更多相关文章推荐阅读：