会变脸的电脑作文300字

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1、会变脸的电脑作文300字　　会变脸的电脑我变我变我变得让你不认识！哈哈这又是我们家电脑在说话了你们猜让它这么逍遥自在呢你们一定猜不到吧让我带你们去了解一下吧！原来之所以它这么自豪是因为它拥有了“变脸术”其实“变脸术”就是过一段时间就会变一张图片多么有趣的程序呀怪不得它那么逍遥那么自豪！那些图片有女巫的、玻璃小人儿的、拉链娃娃的……我最爱的还是一张有彩色高山的“脸”上面有长爱心叶子的树、像树一样高的水滴形草以及小老鼠把小松鼠送给小兔、小兔把胡萝卜送给小老鼠的故事现在你们知道“变脸术”的意思了吧！你家的电脑行　　【写作指导：作文教学五步】　　　　我们常说读书有五到：心到眼到口到手到脑到在现实作文

2、教学中要激发学生作文写作兴趣我发觉作文教学也应遵循这五到　　　　一、用眼去学会观察提高写作的兴趣　　　　观察是对事物的感性认识生活中因为学生缺乏这方面的认识故而凭空设想的描写、生搬硬套的抒情议论是无味的常言道：“创作来源于生活而又高于生活”鲁迅曾说：“学习作文第一须观察！”这就充分地说明了观察对写作的重要性我们要从正面引导学生去观察和接触事物注重学生观察能力的培养使观察成为写作的第一手资料那么学生便水到渠成地写出真人真事抒发出真情实感来　　　　观察不仅局限于“用眼看”还用耳聆听用身体去体会　　　　二、用口来学会说话激活写作的表达能力　　　　说话是口语教学的实施亦是口语教学的最终目的新课标特别

3、强调了口语交际的重要性因此我们要给学生创造说话的动机和机会叫学生学会学语言用语言说话锻炼的方式很多在生活中笔者常从一下几点做起收益甚多其一巧设课堂疑问训练学生“答疑”的机会多鼓励学生发表意见和见解充分调动学生的积极性其二创设课堂情境让学生在角色中“扮演”中说话注重学生讨论其三图文并茂让学生利用客观情景做“导游”者启发学生从不同的角度学会观察、想象和言论其四针对突发事件让学生有所“议”从肯定中让学生感悟说话的信心和兴趣（next88）培养学生的说话方法是多种多样的我们应全方位多角度地给学生创造机会　　　　三、用手学会练笔感染写作的动力　　　　矛盾说：“应当时时刻刻身边有一支笔和一本草薄把你所见

4、所闻所为所感随时记录下来……”的确平时让学生多写日记多写感言多抒情议论大到新闻论坛小到遣词造句灵感观后录等久而久之学生的语言也通顺了素材也就丰富了不但有话可说而且越说越精了不仅如此我们在优化设计上给学生予以练笔“临摹”写法上练笔插图引发上指导练笔等　　　　四、用心学会推敲修改领略写作的方法技巧　　　　写作中的推敲和修改是写作灵感的源泉常人说：“文章三分写七分改”；美国作家柯德说过：“我的作品不是写出来的而是改出来的”鲁迅说过：“作文没有什么秘诀要说有那就是多写多修改”可见文章修改的重要性教师要引导学生用心领会琢磨、修改从字、词、句、段、篇立意语言特点、谋篇布局、手法结构等诸方面进行修改学生从

5、而从消化到整合竟而达到“随模铸器”写作便不失谱了　　　　五、用脑去学会联想提升写作能力的提高　　　　在真情实感的同时展开丰富合理的想像习作会更生动形象诸如看图作文命题作文材料作文等等但是联想的并非是胡思乱造凭空设想而是想像其隐藏的侧面或背景中国教育学会“十一五”科研规划重点课题说道：“手脑潜能开发与高效学习方法的研究与实践”是手脑演写作文系列教程之一发展儿童的观察、表达、想象、抽象思维等综合能力的训练尤为重要！　　　　如何提高写作的兴趣让学生不但有话可说而且说的精形象生动下笔形如汩汩流水就要注重观察、说话、练笔、修改、联想式的综合改进就要用眼、口、手、心、脑相结合的感官活动