把目标聚焦于家庭责任感培养

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1、把目标聚焦于家庭责任感培养【中图分类号】G636【文献标识码】A【文章编号12095-3089(2013)08-0207-02责任感是一个人口后能够立足于社会、获得事业成功与家庭幸福至关重要的人格品质。责任感是孩子情感领域中最神圣的部分，孩子责任感的培养是家庭教育中一件非常重要的基础性工作。责任感教育要从小抓起，从家庭教育抓起。在学校、家庭和社会组成的育人网络中，家庭处于一个非常特殊的地位。要提高家庭教育的效果，就要注意家庭教育的特点，发挥家庭教育的优势。尤其家庭生活与社会生活紧密相联，家庭教育中有着丰富的

2、育人资源可以利用。一、学生家庭责任意识的现状调查目前家庭教育中较普遍存在的一个问题是家长对孩子照顾过多，束缚过多。在家庭生活中许多本应山孩子去想、去做，去负责的事都山家长包办代替了。当家长的总是怕孩子受罪受累。不少家长为了让孩子少受罪受累，经常是替孩子把生活中的一切都给安排得无比周到；当家长的总是怕孩子犯错误，不少家长为了让孩子少犯错误，在问题面前经常是代替孩子做出决定。家长把一切都替孩子想到了、做到了。在家长的“培养”下,孩子认为一切都不用自己操心，反正有爹妈替自己操心呢；或是认为：自己操心半天没有用，最

3、后还得听爹妈的一一总之一句话，孩子把自己的事情没有当成自己的事情：想花钱了找爹妈、家务劳动找爹妈、遇到问题找爹妈一一在生活中，孩子的一切都离不开父母，一切都要由父母为他负责任，如此下去，孩子将来如何自立于社会？“责”和“权”是密切相连的。一个人如果没冇选择的权利，他也就不会承担什么责任。只有把一件事情看成是“自己的事情”，自己才能对这件事情负责。二、学生的家庭责任意识培养的意义程巍认为，中小学生既然是家庭的一员，他就应当能够享受家庭幸福的生活，也就应有责任分担家庭的困难。让他们明白自己担负的责任，承受一点牛

4、活的压力，他们才能正确对待人牛，从贫困屮磨练自己坚毅的性格和不屈不挠的拼搏精神，发奋图强。作为家长，应定时、定期与自己的孩子进行交谈，告诉他们家庭的一些情况，让他们有一种家庭责任感，不光是享受家庭的幸福，重要的是能努力帮助家长分担忧愁，以利于孩子今后“独立门户”，自我发展。在家庭中培养孩子的责任感对于孩子今后的成长冇重要意义，可以让孩子在学校屮冇责任心，可以让孩子在工作坏境中有责任心，可以让孩子在今后组建家庭中有责任心。缺乏责任感的人终究是生活的过客。家庭责任感是社会责任感的基础，古人云“一屋不扫，何以扫天

5、下？”。无论从国家和民族的未來着眼，还是从整个人类的未來着眼，培养学生的家庭责任感势在必行，时不可待！三、家庭责任感培养的途径与方法家庭是人生第一所学校，父母是孩子的第一任老师。责任感教育是家庭情感教育的一个很好的切入口。家长应充分利用家庭教育的有利条件，从小培养孩子的责任感。1•要多给孩子尽责的机会，让孩子拥有一颗感恩的心。培养孩子责任感的过程是一个提供尽责机会，创设责任环境，并促使孩子反复学习、反复实践负责行为的过程，也是其亲身体验，感受自己行为及其结果所带来的喜怒哀乐的体验过程。交给孩了•项家务，实际

6、也是让他承担起一份责任，在这个过程中，他可能会遇到困难和麻烦，需要自己开动脑筋，动手去解决，孩子的独立思考和解决问题能力、动手操作能力以及责任意识都可以得到很好的培养和提高。著名教育家陶行知先生倡导生活教育，认为生活就是教育，做家务其实是生活的一部分，也是教育的一项内容。从教育角度看，劳动与健康人格密切相关。劳动时间越长，其独立性越强，越有利于形成爱父母、尊重他人劳动、勤劳勤俭的品德、谦让精神和合作意识。应该注意的是，让孩子做家务要重过程轻结果。孩子的手或许很笨，动作也不利索，做事情还会经常出错，这些都是很

7、正常的。家长在培养孩子做事的过程中，一定要沉得住气，一定要学会等待，一定要能够容忍孩子的不完美。孩子只冇通过不断的实践体验，才能逐渐提高自身的责任意识，最重耍的是让孩子通过做事所得到的对“责任”的一种宋贵的心理体验，只有这样的心理体验多了，孩子的责任意识才能不断地得到强化和提高。家庭中培养孩子的责任心，要从大处着眼，从小处入手。要求孩子自己的事情自己做、自己负责。从小严格要求，持之以恒，使孩子逐步养成对自己的事情负责的良好习惯。随着孩子年龄的增长，对他的耍求也应越来越高，在家庭生活中选择合适的“工作岗位”，

8、让他承担让他负责。进入高中阶段，孩子的自尊心和独立性越來越强，家长在一些有关孩子前途的大事上，也应多让孩子做岀选择，而不应包办代替，不尊重孩子的愿望。在一些重要的事情上，让孩子来选择，来决定，来对自己的命运负责，无论成功还是失败，孩子都能从中得到深刻的体验，知道“责任”两字的份量。我们要引导他们不但在家庭屮尽责，还要经常参加公益活动，并由此接触社会、锻炼能力。2•要给孩子树立一个好榜样，重视和睦家庭的建立，不要舍