高一第一学期学困生帮扶班主任工作总结

《高一第一学期学困生帮扶班主任工作总结》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、高一第一学期学困生帮扶班主任工作总结　　　　素质教育要求教师要面向全体因材施教要面向每一个有差异的个体根据不同学生的实际促进他们全体发展因此在坚持面向全体学生的同时更应侧重学困生研究学困生转化学困生为此在学校的关心、支持和密切配合下我根据这些学困生形成的原因有的放矢地做好他们的思想教育工作采取措施提高他们的学习成绩为了总结经验更好地做好学困生的转化工作现对本次工作总结如下：　　　　一、通过谈心的方式找准转化的突破口　　　　学困生大都对自己要求不严格长期以来形成了自由散漫的习惯对自己缺乏信心对家长和老师的教导不能认真对待

2、其实在他们的内心深处还是希望自己能得到同学和老师的关注但由于长期处于学困状态他们又或多或少的对老师存在一些戒备心理在仔细发现了这一特点后我便采取了谈心的方式力争得到他们的信任在课余休息时间我分别找他们谈话了解他们的内心世界洞察他们不遵守纪律不认真学习的根本原因和他们象朋友一样谈话刚开始他们对我还不能完全信任所以很不情愿把真话说出来于是我就经常抽空和他们谈渐渐的他们中的一部分人开始和我交心在和他们交谈的过程中我了解了学生各自学困的真正原因　　　　苏子超告诉我平时他的爸爸妈妈工作比较忙从上幼儿园开始他就是姥姥带的爸妈有空了

3、才来看看他姥姥非常疼爱他几乎啥都依着他对他的学习也放得比较松久而久之他养成了学习偷懒的习惯有时他也想改可是总是惰性大于信心后来他干脆破罐子破摔潘塞东对我说在他们家里他简直就是个宝贝妈妈非常在乎他使他从小就养成自我为中心的习惯所以在学校对谁都不放在眼里上课听讲也不认真和同学也不能有好的相处因此现在是学习也不好朋友也没几个通过一番深入交谈我对每位学困生的心理都有了一定的了解因此我对症下药采取了家访、电话抽查、建立家校联络本等方式进行初步的转化　　　　二、多给他们创造表现自我的机会增强他们的自信心　　　　知道了这些学困生学习

4、习惯不好的原因之后我首先从他们的听讲习惯抓起课堂上我随时注意他们的举动稍有不正我会轻轻的走到他们身边用不同的体态语言去提醒他们使他们从心理上感觉到老师在时时刻刻的注意着我我必须认真听其次在课堂上我还会为他们专门设计一些难度较小的题目鼓励他们回答这样目标定低一些步子放小一些使他们立刻体会到成功的　　　　喜悦从而一点点的产生学习的兴趣并在一次次小小的收获中增强自己的上进心　　　　三、布置适量的作业让他们发现自身的优点　　　　在平时的作业布置上为了防止这些同学对学习产生怠倦情绪我对他们都做了必要的减负比如我把别人一次完成的作

5、业让他们分两次做同时又对他们提出严格的要求：书写必须工整做题必须认真这样持续了两周后他们的作业习惯有了明显的进步我再从题目的难度和数量上做不同程度的加深加阔使他们在不知不觉中进步在平时的作业中我会根据他们的某一点进步怕是极其微小的也要做及时的鼓励和表扬让学困生从心理上感觉到我并不比别人差　　　　四、转变班级其他学生的看法为学困生重树形象　　　　班上的这几名学生长期以来已成为大家公认的学困生所以有及个别同学难免会有这样的疑虑：即使我再努力他们都认为我不好为了消除学困生的这种心理我在班上召开了一次“我眼中的×××”主题队会

6、会上全班同学畅所欲言纷纷谈了自己对某一个学困生的认识并说出了这几个同学的优点我趁机教育其他的孩子：我们要用发展的眼光去认识学困生他们已经在老师和同学的帮助下有所进步我们要改变固有的观念让他们对自己的进步充满信心　　　　经过一段时间的努力学困生们有了明显的进步任课老师和同学有反映我也深深地感受到比如韩璐璐同学上课开始发言了王腾上课听讲认真多了而且作业基本能按时上交了李彤的学习态度比以前端正了　　　　总之学困生是需要老师用心去呵护他们的它们犹如一颗稚嫩的小草老师的语言稍有不慎都会直接影响到他们的进步所以在转化学困生上我们既

7、要严格要求又要讲究方式方法有付出就会有收获他们现在已经在缓缓地靠近我们班的整体队伍要想使他们彻底脱困还需要我更多的研究和帮助　　　　教师眼中的学困生的绝大多数智力并不差可见决定学困生的因素往往是非智力因素非智力因素中好的学习习惯是至关重要因此在教学中在启迪学生的思维开发学生的智力培养能力的同时还必须把学习习惯的培养融于教学之中养成好的习惯会使人终生受益而不良习惯会严重影响学生的学习阻碍学生素质的全面提高　　　　经过一学年的师生、家长共同努力加之开学初制定了切实可行的工作计划一学年来总体达到了开学初的既定目标顺利完成了班

8、级学困生许崇志的转化工作使他的学习习惯、对学习的认识、学习态度、学习方法等有了一个大的提高转化工作卓有成效具体工作总结如下：　　　　首先通过一学年的学困生转化工作与学生家长建立了长期联系机制在转化学生的同时也帮助了学生家长使他们树立了正确的孩子教育观对孩子有了长期教育计划和教育目标也培养了家长受益的教育方法孩子管理方法学习辅导方法