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1、最新关于班主任工作总结范本 当一年级班主任有了一些粗浅的认识也有了一些深切、的体会:孩子的事特小但需要老师嘴勤、腿勤、手勤、甚至还要耳聪目明现将一学期以来的班级工作情况总结如下: 一、主要成绩: (一)、培养学生良好的习惯 良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用一年级是基础教育的起始阶段更是进行良好行为习惯培养的关键时期习惯的好坏不但影响孩子的生活、性格、行为等还直接关系到学习和工作的成功与否甚至会影响孩子的将来因此本学期我把班级工作的重点落实在培养学生良好的行为习惯上我是从以下几个方面做的: 1、低
2、起点 一年级的学生只有六、七岁他们年龄小依赖性强动手能力差加上现在大多是独生子女长辈宠爱有加大多习惯不好有的甚至刁钻任性这时教育切不可太心急俗话说:心急吃不了热豆腐只有耐心对学生所设定的目标要求起点低教师学会换位思考站在学生的角度设身处地地考虑学生的承受、掌握情况学生才能踏踏实实、循序渐进步步走好也才能树立学生养成良好行为习惯的自信心如刚入学时学生还不懂得做作业为了克服学生对做作业的畏难情绪为以后养成良好作业习惯打下基础我布置较少的作业;在课堂上留下足够的时间让学生做作业;并只提两个小要求:做作业时一不讲话二不玩只要做到了就
3、是认真做作业的好孩子要求低学生很容易就获得了满足感、成就感这个要求做到了再提新要求这样为学习设置台阶使其不断进步 2、细要求 一年级学生天真活泼以形象思维为主对抽象的词语理解不够也把握不好尺度为此我对学生的习惯要求不能太空洞太笼统要细要实要学生一听就懂知道做法操作性强如要求学生上课要专心听讲那到底怎样做是专心听讲呢我就编了一首儿歌一二一,坐整齐,小手背到后面去,安安静静不说话,老师请讲话有时学生上课开小差了做小动作了随便讲话等我一说儿歌前半句学生马上接着说后半句既复习了上课听讲常规又有效地提醒、督促了不守纪律的孩子
4、 3、强训练 提出了一些细小的要求如果不进行扎实有效的训练等于是空话一句而且训练要严格要有一种不达目的誓不罢休的耐心如为养成学生的文明行为我按学校的要求要说话要轻走路要轻不推别班的门室内不乱喊乱叫不随便撕纸外出做操要走整齐同学之间不踢不挖不咬天天跟踪知道他自己意识到才罢休虽然刚开始时花时多但这样几次三番强化训练行为要求已深入学生心田并化为自觉行为良好习惯也就慢慢养成了效率也提高了 4、常评价 一年级的学生都急于想知道自己通过努力所做的事会得到老师怎样的评价为了迎合学生的这种心理我平时细心观察,好的、进步的及时表
5、扬我对他们的表扬有时是一种赞许的微笑有时是一次亲昵的抚摸有时是一句由衷的赞扬 5、勤引导 一年级的学生天真活泼对小学生活充满好奇但他们明辨是非的能力较弱有时不知道什么是对的什么是错的这就要班主任老师的指引和教育刚开始学校的每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的为了使学生能够快速适应学校的生活我充分利用班队会的时间教学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》让他们在内心深处明白些行为是对的些是不对的面对一年级的学生我管理的想法是目标近一点、范围小一点、内容实一点时时处处向学生进行有针对性的思想教育 (二)、创造
6、与孩子相处的轻松氛围 把微笑送给学生每天给学生灿烂的微笑会让学生的身心感到愉快智能得到发展面对一年级的孩子我拥有一种特殊的教育手段――微笑在学生取得成功时我会用微笑送去欣赏;在学生遇到困难时我会用微笑送去鼓励;在学生犯错时我会用微笑送去宽容
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