班主任教师学期德育工作总结

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1、班主任教师学期德育工作总结　　　　一个学期已经接近了尾声而我该是坐下来细细地回想这半年来的工作的时候了这半年说不上轰轰烈烈但琐琐碎碎的事儿却是接连不断正如我们的班主任工作本身一样的琐碎但我始终认为无论做什么事情只要用心去做就一定能做好虽然在做的过程中会遇到很多困难但结果却是非常有意义的　　　　期初针对上一学期所反映出来的一些情况比如说有些同学之间喜欢交头接耳讲话、有些同学个子长得特别快不适合坐在前排位置等情况我重新给全班同学排了合理的位置以便他们更好地学习、生活　　　　此外我继续发挥班干部的作用将班

2、级工作管理的权力下放给班干部让他们协助管理班级每天设立值日班长早晨、中午都由值日班长负责统筹安排全班的纪律、读书等方面的具体事宜而班级卫生工作则由指定的卫生小组长具体负责分配到个人努力做到人人有事干事事有人干既增强了学生的责任感也增强了他们的竞争意识开学一个月后我班的早读课我不用进教室学生也能自觉地读书我只要布置了默写任务即使我不在学生也能很好的完成并主动把本子交到我的办公室我觉得在这一方面我们班的学生做得很好　　　　第三继续加强家校联系在对学生进行教育的过程中家庭的作用是不可估量的所以教育要想取得

3、实效必须家校联合早在开学第一天我就将我的电话号码让学生写在语文书的第一页让他们有困难随时可以打电话给我而我也经常与家长电话联系询问学生在家的各方面的表现并交流其在校的一些表现和家长一起找出问题所在并对采取的教育教学方法达成共识以求事半功倍的效果同时如果学生有点滴的进步我也会及时和家长取得联系向他们报喜让他们看到并肯定孩子的进步增强学生的自信心为学生的不断进步注入不竭的动力源泉　　　　第四我还注意加强对后进生的教育俗话说：“手指伸出有长短”在每一个班级中都有那么几个差生班中就有一个孩子叫洪宝剑个头不大

4、整天爱咧嘴笑原本聪慧的小脑袋里装的却不是学习是无穷无尽的玩乐由于父母工作繁忙从小在爷爷奶奶的悉心呵护下成长起来的他用起钱来总是大手大脚经常买零食吃买玩具玩致使几个意志力不强的孩子都愿意围着他打转而在学习上更是充满了惰性课堂上的作业几乎每天都要放学后留下来才会做完别的孩子放学回家了他可以从桌肚里拿出一堆的作业本语数一门都没完成回家作业就更别提了字迹邋遢本子破烂不堪不说还有经常不做或者少做作业的现象发生老师们一见他就头疼而他的成绩自然也就很不理想了　　　　分析一下原因不外乎其自身原因和家庭原因洪宝剑同学

5、的学习成绩不稳定其实并不是因为他的反应迟缓也不是他理解能力有限而是被惰性、贪玩等自身因素所影响的爱玩导致他在学习上丧失了求知的兴趣和学习的乐趣整天沉迷于玩具游戏中而由于他的贪玩也使得他在学习上产生了越来越强烈的惰性作业本发下来就往桌肚里边一塞老师盯着他他才会慢吞吞地拿出来写几个字他可以在吃完午饭到下午第一节课的这段时间里抄词语只抄6个而一旦有要稍稍动脑筋的题你就会看见他拿着本子到处跑的身影四处求救直到同学们都走光了他不是问老师就是问家长从不肯自己静下心来好好想想动动脑　　　　他的自身原因还包括自控能

6、力差缺乏彻底改变的意志力每次和他谈话当时他是有所感悟的但是不多久实在是自我控制不住老毛病又犯了他心里想悔改但意志力不强总是无法长久坚持半途而废长期养成的不良习惯很难连根拔除积习是最难改变的刚有好转一不留神就又回到了原来除非有强大的外力和自己想“扒一层皮”的决心和毅力　　　　而家里呢父母工作忙大多时间都是爷爷奶奶照料孩子爷爷奶奶对他可谓是呵护倍至有求必应对于每天拖到五点钟才能回家爷爷总是慈祥而又毫无怨言地等待着对孩子不会做的作业和不良的习惯对老师的指责他总是用他那温柔的笑容来对待这位爷爷总是在老师的面

7、前对着孩子笑着说“以后要乖点哦”说完转身就是帮孩子背书包递上“下午茶”所以回到家里孩子根本无法在一个严格的环境下作业、学习　　　　针对孩子的特点为了改正不良习惯我主要是从以下几个方面着手的：　　　　1、首先和家长取得联系了解洪宝剑的家庭情况和表现与家长沟通思想在孩子的教育问题上达成共识以便对症下药指导家长阅读一些教育孩子的书籍提高自身教育水平创造良好、民主的家庭环境和孩子交朋友多鼓励、表扬少批评、责骂合理对待孩子的需求不挫伤他的自尊心尊重他信任他　　　　2、小学生对习惯养成的重要性认识不足他们往往凭

8、自己的爱好和兴趣做事我就通过一些生动的事例让洪宝剑认识到坏习惯所带来的危害从而端正学习态度明确学习目的在鼓励他“敢问、敢想、敢说”的同时更要学会倾听善于了解同学的观点和想法并教导他必须注意从一点一滴的小事做起持之以恒以逐步帮助全面地形成良好的学习习惯由于他的基础较差所以常常要进行一些个别辅导将教材中枯燥、抽象问题通过创设情境、变换形式使其具有趣味性、思考性培养他多角度思考的习惯；鼓励学生大胆思考久而久之养成了动脑筋自己想的习惯　　　　3、平日里我更从点滴中挖掘学生身上