大一班主任工作总结报告范文

《大一班主任工作总结报告范文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、大一班主任工作总结报告范文　　　　作为一名大学班主任要加强对大学生的教学工作首先要做好总结和规划才能更好的实施自己的教学工作下面就让百分网小编给大家分享几篇大一班主任工作总结吧希望能对你有帮助　　　　我担任机械系成型011班主任同时也教本班大学英语相对与学生接触机会较多我认为做好班主任首先在学生中要有一定的威信才能管理好班级因此我本人在工作及做人方面尽可能以身作则让学生信赖、信服以崇高的师德激励自己工作勤恳责任感强努力把教书和育人在课堂内外有机地结合起来　　　　从开始接这个班起我就一直努力与学生建立起良好的师生情不

2、仅仅在学习方面严格要求学生并在思想、生活方面主动关心学生对一些家境贫困的学生积极为他们在校内外寻找勤工助学的机会以减轻他们的负担本人也给予他们一点资助我经常抽课间或课前的时间与同学谈心随时了解学生的思想动态对于特殊的学生则采取个别交流的方式及时解开他们思想上的疙瘩做好心理辅导我爱我的学生我与学生相互信任相互欣赏给我印象最深的是：本班英语课堂气氛总那么积极活跃我做班主任工作的经验是：除了学习方面严格要求思想生活方面主动关心着重培养学生的自信、能力狠抓学风着力于培养学生学习的兴趣传授学习方法平时注重与学生沟通从多方面关

3、心他们在课堂上对学生们的表现给予肯定和鼓励平时经常提前进入课堂给学生答疑提供辅导为正式上课进行预热在教学上我花费了很大的精力因此我班在各次英语考试中成绩居上且进步明显目前四级考试通过率为65.5%位于全院年级前列我的工作能力与态度也得到了学生的认可被评为本年度“最受学生欢迎的教师”　　　　在班级管理上我做了以下几个方面的工作;　　　　1.民主选拔品学兼优的班干成为师生间的桥梁;同时建立竞争机制班干轮流上岗全班有实力的学生都有机会参与经常保持与班干联系　　　　2.抓学风抓学习质量向学生灌输知识的价值就业的压力珍惜大学

4、四年的重要性通过与学生们的共同努力与积极配合我班学风一直比较向上每学期补考人次较少同时我班有一批成绩优秀的学生他们现已作考研准备他们进一步带动了全班的学习风气　　　　3.心里始终装着学生我注重与学生沟通和他们进行平等的交流从学习上关心他们在课堂上对学生们的表现给予肯定和鼓励增强他们的自信在授课的同时不仅仅传授书本知识并且经常结合自己的体会与学生交流做人的道理及对生活的感悟教书的同时做好育人工作我很少批评或抱怨学生在我眼里每个学生都有闪光点我从心里爱护并关心他们让我欣慰的是我的学生绝大部分能与我配合好、理解老师的用心

5、　　　　4.尽力帮助学生解决一些难题做他们的知心朋友面对学习、生活的压力我班少数学生真的不容易这些学生容易产生心理问题他们非常需要老师的指点我也清醒地意识了这点也尤为关注这些学生定期找他们谈心给他们一些精神上的鼓励请心理老师给他们指点　　　　5.增强班级凝聚力我班少部分学生集体观念淡薄以自我为中心为此我展开了几次班会及活动就这话题与大家讨论然后再个别交流目前整个班级都较团结、友善　　　　7.与任课教师保持联系了解班上学生的情况;发现问题及时解决此外也与部分家长取得联系把他们子女的情况作一反馈　　　　8.一再向学生强

6、调如何做人培养学生乐观向上的人生态度这是我认为及其重要的当然由于教学任务繁重我的班主任工作还有不周到之处如精力花得不够我会在今后的工作中做得更好　　　　回顾过去20xx20xx大一一学年的班主任工作在我跟学生取得共同成长的过程中心中充满感激我要感谢我的学生是你们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信是你们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点——基于实践的学习与反思是你们给予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思考的火花;我要感谢学校和学院主管学生工作的领导和同事们是你们兢兢业业的认真负责

7、的态度给了我榜样的力量是你们每一次班主任会议语重心长的嘱托让我深深感受到班主任工作的重要与伟大是工作是实践给我提供了进行教育教学研究的生命土壤我衷心地感谢这一切　　　　一、班级学生情况　　　　我们信息科学学院20xx年招收本科生新生近200名这些学生在第一学年不分专业到第二学年再根据自己的兴趣以及第一学年的学习进展情况来进行专业的选择因此200名学生在第一学年被平均划分为6个小班级我作为班主任主要负责编号为1、2的两个班级的学生工作这两个班级中原先共有68名学生其中有2位朝鲜国家留学生还有3位是从XX级转学过来后来

8、有1位同学转学到数学系还有1位同学因甲肝休学所以最后在校班级人数共有66位学生　　　　二、班主任常规工作　　　　班主任常规性的工作是跟学校学生管理结合在一起的或者说是学校学生管理工作的具体实施另一方面作为大一学生工作来说有别于大二、大三的学生工作大一学生有一个学习和生活的适应过渡问题因此班主任要紧密配合学校学生工作的部署对学生的学习态度学习方法予以引导、对生