初中班主任工作总结反思

《初中班主任工作总结反思》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、初中班主任工作总结反思　　　　在现代班集体教育中班主任作为一个学校班级的组织管理者；学生生活学习的引领者、成长的同行者、精神的关爱者经验不足而又非常认真的班主任在工作中劳心费神、非常辛苦在日积月累的身心疲惫、郁闷烦躁心态下很容易产生焦躁、易怒的浮躁从而导致学生产生消极地应对甚至逆反班主任在这种状态下工作很容易情绪低落、缺少信心和快乐在经过多年的班主任工作后我觉得班主任在努力工作的同时要不断地调整自己关爱自己反思自己才能做好自己的班主任工作以我从事班主任工作的经验来谈谈自己的看法希望大家能共勉　　　　一、爱有时也会是一种伤害　　　　刚做班主任时心里不断告诫自己：我

2、爱他们我要对他们负责要对得起他们的家长不辜负领导的希望班级每一件事我必亲身过问从到校情况到卫生打扫学生的住宿吃饭等情况简直是面面俱到一段时间下来自己是疲惫不堪学生却不领情他们认为对于已是高中生的他们来说班主任这样做是完全把他们当“孩子”（尽管他们在某些方面确实还是个孩子）不信任他们感觉他们的空间完全被老师占据班干部也觉得空有虚名无用武之地积极性严重受损普通同学中胆小的采取迂回方式抵触而个性较强的则经常以各种极端的方式进行对抗班主任工作相当被动而学校为了防止意外发生往往要求特别是新任班主任全过程监护的如果班主任不把握好这个尺度很容易做出这种吃力不讨好的事情且自己也

3、会感到无所适从这时我们班主任要灵活应用多种方式根据实际情况采取灵活应变的方法解决问题　　　　二、爱要善于引导、表达　　　　现在的中学生即使作为高中生很多家长还是放心不下很多事情在家有父母甚至爷爷、奶奶、外公、外婆“伺候”除了学习几乎不用动手到高中住校以后遇到事情往往直接找老师都能得到顺利解决久而久之就把别人的付出当作理所当然的事情偶有一次老师忙没来得及解决他的所谓“困难”就要耍脾气本来只有少数是这样的学生这种问题不处理好极易传染久而久之会有很多学生无中生有的对老师怀有不满有经验的班主任往往在开始就学会有目的得“推”如在新生军训时学生很容易暴露出种种独立生活的不足

4、如果适时得偷懒反而容易取得学生的感激理解班主任的工作如刚开始时每天有五六个同学缺皮带丢帽子自己不知道去找而是直接向老师要如果每次都给学生根本不知道班主任在背后走了多少路磨了多少嘴皮一切都坦然接受且不知道珍惜而我就采取“推“的办法没有的同学由其自己负责到操场被教官实施小处罚：站军姿、被罚跑等装作不知道其实是让全班同学知道丢三落四是自己的毛病做不好自己要承担相应责任是应该的而后来在学生自己确实无过错丢东西或不能找到着装而感到紧张时帮助他们找或缝补等他们便学会感激心里就愿意与班主任接近知道很多事情应该由他们自己去做老师帮助不是老师分内的事情这种爱而不溺的方式容易拉进与

5、学生的距离（注意：在学生生病或发生危险的事情时刻绝不能实施这种推术而应当机立断采取措施）在今后的管理时就得心应手　　　　三、处理好理想与现实间的矛盾　　　　绝大多数新任班主任上任之前的数月就已经开始构思如何去管理带领自己即将接手的班级学习了很多名家、大教育家的教育理念可谓摩拳擦掌雄心壮志慢慢地接触学生以后学生的许多行为、习惯与自己期望差距太大同样的问题第一次耐心教育第二次还能屏住气第三次第四次就不那么有耐心了新班主任感到困惑的是对于同一个问题反复强调但学生还是屡禁不止面对这样的学生才发现平时积累的那么多的班级管理理论毫无用武之地了在不断地忍耐.说理无效的情况下终

6、于爆发了而此时有些调皮学生看见老师的发作似乎有一种成就感不感到任何愧疚其实调皮学生在接触新班主任总是在试探班主任的容忍度不断地与以往的班主任比较新班主任不必一直关注班级每个学生的行踪只要关注一些原则问题坚决说“不”不留给学生任何幻想而对一些非原则性问题则可采取半睁半闭的态度否则自己累得够呛学生还无动于衷班主任常处于高度焦虑中导致心情不得放松用行话说那就是不断用学生的错误惩罚自己对自己的身心造成极大伤害对于某些极个别屡教不改成心捣乱的学生班主任完全可以进行“以不变应万变”短期内不理他让他自己觉着无趣我们不必为身上背负的所谓“红烛”而要去照亮每一个角落我们不是圣人也

7、不能把工作看得太绝对在当今浮躁的社会不可能解决因某些社会问题而导致的教育问题我们的生活不全部是工作、学生还有自己的时空和内容我们绝大多数是最普通平凡的人凭自己的良心尽力做好自己该做的事情有时我们宽容了学生就是解脱了自己一个成功的班主任往往会善待自己的学生其实就是善待自己　　　　四、改善表达方式处理特殊学生　　　　在班级管理中新班主任往往为了树立“威信”而不注意对学生处理方式虽然说忠言逆耳总是情但是现在独生子女环境下的孩子对于一些威胁和埋怨式的批评学生很难感到老师的关心所以不会真心接受也就不会积极改正批评就失去了意义久而久之班主任感觉很委屈心理就会失去平衡产生倦怠

8、情绪例如学生中午午休前在