暑假班主任工作总结精选

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1、暑假班主任工作总结精选　　　　为期一星期的暑假学习已结束在这一星期中学校领导组织了形式多样的学习活动通过观看录象聆听优秀教师的经验体会以及教研组老师的互相讨论使老师们受益非浅以下是暑假我的个人工作总结报告：　　　　作为一名班主任我更是从中感悟了很多作为新时期的教师面对的是跨世纪的一代只有用心去和他们交流才是最行之有效的方法感情四最具感染性的东西一个人的情感可以诱发别人产生同样的情感教师情感的弥散则会深深地影响学生因此感情本身就是一种教育力量古人云：“亲其师信其道”学生对教师的亲近感、仰慕感可以使他对教师

2、所讲的道理心悦诚服使教师的要求通过感情的“过滤”和“催化”变成学生自身的思想和要求形成觉悟和决心推动他去实践自己的诺言　　　　但是爱！爱唤醒了孩子们心中沉睡已久的羞耻心荡涤了久积在心灵窗户上的尘埃他们恢复了久违的自尊和荣誉激发了上进的热情和勇气　　　　老师头疼家长恼火天天有人告状　　　　放松你的面部肌肉有的老师面对学生不自觉地戴着“面具”把自己的喜怒哀乐深埋心底从不流露明明内心似火处处为学生着想却貌似冰霜不苟言笑；有的老师信奉“严师出高徒”对学生少有鼓励、首肯却动辄训斥、讥讽以为如此的“心直口快”可刺激

3、学生的上进心却不料常常事与愿违；有的老师为了维护自己的“威信”保持在学生心目中的“高大形象”甚至自觉不自觉地在学生面前掩饰自己的过失……殊不知正是这种种师生关系的片面理解成为师生情感交流的障碍学生对教师望而生畏冷淡疏远教师则失去了把握学生思想脉搏的机会难以对症下药　　　　热以真为贵请以诚为美教师流露真情决不是要矫揉造作、强颜欢笑但也切忌高高在上摆出一副“师道尊严”的架势要使学生理解你的一片真心接受你的一腔热情你须重新润色一下你在学生面前的形象：调动所有的情绪细胞把你的热切关怀流露在目光里用你温暖的手去抚

4、摸一下学生的头用你明朗的笑容去点燃学生心头的希望……你不会失去威信反而能赢得学生的爱戴和信任　　　　据一项调查显示有%的教师“很爱”学生但感受到了教师这种爱的学生仅占%除了学生年幼无知不善于理解、感受教师的爱心外更主要的原因恐怕还在于教师不善于向学生“示爱”著名教育家夏丐尊说过：“教育之没有情感没有爱如同池塘没有水一样没有水就不能成其为池塘；没有情感没有爱也就没有教育”　　　　特级教师任小艾的事迹相信大家都有耳闻任老师用她的真情曾把一个当初全校闻名的乱班一年后变成了全年级的“领头羊”毕业时全部考入重点中

5、学没向国家交一个“废品”任老师创造了“奇迹”：被人看“死”的孩子救“活”了被人看“死”的班变好了她有什么灵丹妙药是爱！爱唤醒了孩子们心中沉睡已久的羞耻心荡涤了久积在心灵窗户上的尘埃他们恢复了久违的自尊和荣誉激发了上进的热情和勇气　　　　记得记者在采访任小艾老师时问她如何教育后进生时她语重心长地说了那么一句话“放松你的面部肌肉”是啊而我们有的老师面对学生不自觉地戴着“面具”把自己的喜怒哀乐深埋心底从不流露明明内心似火处处为学生着想却貌似冰霜不苟言笑；有的老师信奉“严师出高徒”对学生少有鼓励、首肯却动辄训斥

6、、讥讽以为如此的“心直口快”可刺激学生的上进心却不料常常事与愿违；有的老师为了维护自己的“威信”保持在学生心目中的“高大形象”甚至自觉不自觉地在学生面前掩饰自己的过失……殊不知正是这种种师生关系的片面理解成为师生情感交流的障碍学生对教师望而生畏冷淡疏远教师则失去了把握学生思想脉搏的机会难以对症下药　　　　在我自己的班上也有一位可谓是“老师头疼家长恼火天天有人告状”的学生各课老师都有反映我自己也强烈感受到他是一位行为偏激极难教育的学生在上课时他会由于跟不是老师的上课节奏而开小差影响其他小朋友；下课时又会莫

7、名其妙地去欺负人家；作业做不出是会发脾气干脆不做或少做最要命的一点是他不怕老师甚至是反感总之很多人都下了一个定义：没有一点好的可是时间长了我却发现他也有可爱之处喜欢帮老师做事喜欢帮助其他小朋友喜欢体育发现了这些我平时就多让他帮我做些琐碎的事情他是乐意的不得了而且我还适时对他多表扬少批评渐渐地发现他不再排斥我了对我提出的要求也能慢慢的接受我知道我的付出有了回报尽管他还是有些玩劣有些偏激但我有了足够的信心　　　　我常常在想如果当时我还是以一副威严来对待他把他当作问题学生他会样呢孩子是需要人来疼人来爱的而你要

8、让他能强烈地感受到你对他的爱这样才会有效果　　　　以上是我的暑假个人工作总结热以真为贵请以诚为美要使学生理解你的一片真心接受你的一腔热情你须重新润色一下你在学生面前的形象：调动所有的情绪细胞把你的热切关怀流露在目光里用你温暖的手去抚摸一下学生的头用你明朗的笑容去点燃学生心头的希望……你不会失去威信反而能赢得学生的爱戴和信任