2019年小学班主任工作总结报告

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1、2019年小学班主任工作总结报告　　　　班主任是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者那么班主任的总结怎样写下面给大家分享小学班主任工作总结报告欢迎借鉴！　　　　小学班主任特别是一年级的班主任是一个复合性角色当孩子们需要关心爱护时班主任应该是一位慈母给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点班主任又该是一位严师严肃地指出他的不足并帮助他改正于是我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作说其艰巨是指学生的成长发展以至能否成为合格人才班主任起着关键性的作用说其辛苦是指每天除了对学生的学习负责以外还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况

2、尽管这样下面我就谈几点做法和体会　　　　一、常规习惯常抓不懈　　　　学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的它必须贯穿在整个管理过程中于是我制定出详细的班规要求学生对照执行使学生做到有规可循有章可依由于低年级学生自觉性和自控力都比较差避免不了会出现这样或那样的错误因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急于是我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育给他们讲明道理及危害性从而使学生做到自觉遵守纪律　　　　二、细处关爱亲近学生　　　　爱是教师职业道德的核心一个班主任要做好本职工作首先要做到爱学生“

3、感人心者莫先乎情”工作中我努力做到于细微处见真情真诚的关心孩子热心的帮助孩子我深信爱是一种传递当教师真诚的付出爱时收获的必定是孩子更多的爱！感受孩子们的心灵之语便是我最快乐的一件事！”　　　　三、具体要求指导到位　　　　心理学研究表明儿童对事物的认知是整体性的能熟知轮廓但不注重细节　　　　我认为首先要蹲下来以孩子的视角观察事物用孩子能听懂的话和他们交流其次要注重细节教育把该做的事指导到位因为他们很想按照老师的要求去做很想把事情做好　　　　四、示范带头直观引导　　　　大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例对于学生的心灵是任何东西都不能代替

4、的最有用的阳光”低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情会细心倾听班主任的每一句话他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感班主任的自身素质道德修养班主任的一言一行一举一动无形之中会成为全班几十个孩子的榜样因此在班级工作中我时刻注意自身形象事事从我做起以良好的形象率先垂范潜移默化的影响着我的学生凡要求学生做到的教师首先自己做到而且做得更好要求学生讲卫生不随便乱扔垃圾自己就做到随手捡拾垃圾要求学生不迟到在我的带动下我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到个个讲文明守纪律　　　　五、及时表扬延迟批评

5、　　　　德国美学家黑格尔说：“不应该使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上对此尽可能委婉地提醒一下就够了最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念”教过低年级的老师都知道：孩子小事儿多一上课就“告状”当老师的又不能不公平处理这样耽误的时间太多而且学生因为受了批评注意力长时间集中在自己的过失上情绪受影响低落的情绪体验使智力活动水平明显下降课堂吸收效率变低针对这一情况我采取延迟批评这样既培养学生愉快的情绪体验又给予其改正和返回的机会之后老师只要加以指导就能很好的解决问题　　　　六、抓住优点激励成长　　　　每个学生都有潜力能否发挥他们的潜力关

6、键就在于老师能否帮助他们树立起克服困难的信心和勇气　　　　“让孩子永远生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵挡的　　　　当老师的都知道在每个班里都有所谓听话的孩子和淘气的孩子那些听话的孩子不用我们多说只要你的一个眼神一个动作他就心领神会能认真的按照你的要求去做；　　　　总之小学班主任工作是一项很繁杂的工作每个班主任都有过酸甜苦辣特别是小学低年级的班主任要带好一班孩子教育好一班人确实不容易但小学低年级又是学生刚跨入校门接受人生观世界观的起始阶段因而小学低年级班主任的工作是十分重要而光荣的我觉得只要自己充满爱心关心和爱护他们并严格地要求和教育他

7、们爱中有严严中有爱爱严结合细致入微一定会到达令人满意的效果　　　　时间总是匆匆而过刚刚还沉浸在紧张的复习中转眼又到了自我总结的时刻回首一学期的工作有过喜悦也有过遗憾但看到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进心中还是倍感欣慰这是我担任本班班主任的第六个学期通过六个学期的努力班级管理已取得一定的成效学生的行为规范基本上纳入正轨班级情况也较正常这一学期主要目的是强化班级管理意识巩固几个学期的管理成果将班级管理再上一个新台阶　　　　一、树立正确的学习观念形成浓厚的学习氛围　　　　1、抓好课堂纪律首先作好学生的思想工作要求学生以同等的眼光看待每一门课其次采取

8、相应的促使及奖惩要求学生养成课前做好准备工作上课要求学生学会倾听及时掌控课堂秩序让学生在书上学习记一些笔记提高课堂的学习效