2018最新初三班主任工作总结范文

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1、2018最新初三班主任工作总结范文　　　　班主任工作锁碎而繁杂它渗透在学生思想、学习、生活的各个角落班主任既是联系各科教师与学生之间的纽带又是沟通学校、家庭、社会的桥梁班主任既是导师又是慈母既要顾全大局高瞻远瞩宏观引领又要体察入微深入角落关心呵护但愿班主任辛勤的汗水能浇灌出学生成功的花朵在这里对我的工作简单做一些总结：　　　　一、培养学生积极健康的心理　　　　在平时的教育教学中我坚持以鼓励为主鼓励会使学生的心态更加积极更加开放鼓励的方式多样一句热情的话语一个赞许的眼神一次亲切的抚摸都能让学生心荡涟漪如沐春风学生在老师的鼓励下更倾

2、向于作积极的尝试如果在尝试中体验到成功从此便有可能努力向上前进老师对学生的鼓励以及对学生通过努力后取得成绩的肯定可以不断筑高学生的起点而学生也有了自己前进的动力另外班主任帮助学生树立目标有了目标学生前进就不会迷失方向更能够以积极的心态迈出坚定的步伐班主任不但帮助学生树立目标更要让学生自己学会制定目标让学生学会激励自己随时调整自己　　　　二、改变形象让教育形式贴近学生　　　　原先总认为班主任在学生面前应该板着脸让学生怕你这样学生才会服贴班风才能纯正现在看来并非如此在不影响正常工作和学习的前提下班主任放下师长的架子和学生开开玩笑套套

3、近乎师生“打成一片”这样一句亲切友好的玩笑往往让师生间的心灵拉得更近学生会从内心真正敬重、亲近班主任班主任便能更好的开展教育工作学生也会更乐意接受班主任善意的批评教导从而减免“口服心不服”的现象　　　　原先在做学生思想工作时常感觉大道理已说尽自己劳力费神苦口婆心而学生却无动于衷厌烦乏味这往往是大道理太过枯燥缺少血肉后来学着以他人事例和自身体验为参照现身说法动之以情晓之以理以平等民主谈心的方式和学生推心置腹与学生互动共鸣却恰恰起到“事半功倍”的效果　　　　三、抓好学生日常行为规范及时发现解决问题　　　　每到初三许多学生开始在思想上

4、出现较大的变化不少学生已经进入“青春反叛期”他们常常自认为已经长大对条条框框的限制约束表示很反感因而在思想上有很多的麻痹松懈作为班主任我适时在学期伊始之际召开主题班会让学生交流体会遵规守纪的重要性从思想上给学生深刻的认识在实际工作中狠抓日常学习生活中不守纪律的现象如课上睡觉旷课迟到打架骂人不做作业顶撞老师等行为让学生“换位”思考并积极教育引导让学生在反省中受教育培养自己良好的行为习惯尤其针对初三学生的思想复杂偏激情绪多变的特点班主任要及时发现存在的问题同学生交流谈心排解问题同时班主任应多观察,多调查,抓住事情的苗头,防微杜渐,防

5、患于未燃　　　　四、抓好后进生转化工作　　　　后进生大致分成三种类型：一是学习差生表现为无心向学沉闷寡欢二是思想品德差生表现为沾染上不良风气违反校纪班规随心所欲难以自控三是“二合一”的双差生人数不多但负面影响很大这样的学生在大多时候又很难取得家庭与学校教育配合的统一对待这些学生更需要班主任倾注心血和爱心使其转化　　　　我在转化后进生方面做了以下尝试：　　　　1、争取家长配合发挥家庭教育作用　　　　2、对差生分层次分类别教育　　　　3、尊重后进生激励后进生尊重后进生的人格以表扬为主发现挖掘后进生的闪光点给他们“用武之地”激发他们热

6、情增强他们信心　　　　4、致力学风建设充分发挥先进群体对后进生的感染作用先进群体的榜样作用是巨大的在良好学风的包围中少数后进生蠢蠢欲动的欲望便能打消很多先进带动落后在先进群体的感召下加之班主任循循善诱天长日久后进生会逐渐走向积极康健的大道　　　　五、培养良好的学习态度和习惯　　　　1、化被动学习为自主学习到了初三面对毕业升学考试学生已经逐步摆脱初一、二时期的幼稚和盲目学习目的日渐明晰班主任可以乘势开发学生求知上进的内在动力分析形势明确任务引导学生自觉确定学习目标制定学习计划选择学习方法学生在学习过程中要学会自我监控自我指导自我强

7、化自觉主动的钻研知识只有化被动学习为自主学习学生才能积极拓展提升自己取得长足的进步　　　　2、鼓励竞争强大自我没有竞争机制集体便没有活力个人便没有危机感班主任应在班集体创造出强有力的竞争局面用竞争激发学生昂扬的斗志挖掘学习巨大的潜能通过竞争学生会提高学习积极性增强完成任务的紧迫感有效提升学习效率从而改掉学生拖拉懒散的作风　　　　3、让学生学会“会学”“未来社会的文盲是没有掌握获取知识方法的人”班主任应引导学生真正认识“会学”的意义认识自学能力的重要性我用身边同学的成功经验启发学生用自己亲身体会告知学生利用班会和恰当时机经常渗透学

8、法指导学习有规律可循但又因人而异因此在学法指导上我既有整体上的指导又能注意个别指导同时也创造条件进行学习方法交流让成功学生谈经验体会让学生在交流中吸收借鉴他人经验改善完善自己的学习方法　　　　4、防止偏科全面发展班主任应时刻关注学生各学科的均衡发展引导学生不断强