曾集小学XX年教师继续教育工作计划

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1、曾集小学XX年教师继续教育工作计划　　一、指导思想　　以国家的教育方针和上级关于继续教育工作的文件、政策精神为指导以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的教师队伍为目标以教师的可持续发展为本努力开创我校教师继续教育培训工作新格局特制定以下计划　　二、工作目标　　1、加强师德师风建设努力培养一支爱岗敬业、乐于奉献、积极向上的教师队伍　　2、努力打造学科带头人、骨干教师、教学能手等优秀教师群体促进教师专业发展　　3、建设教师、家长、学生一体化的“新课标、新学堂”深入进行新课程实施与创新　　三、工

2、作要点　　1、认真组织教师学习国家、省、市、县教师继续教育的有关文件并深刻领会精神明确工作任务和要求　　2、以实施新课程标准、新课程教材为契机深入学习新课标更新教师教学理念把“主动学习、探究学习”作为课堂教学模式的突破口倡导自主、合作、探究的学习方式体现教学民主鼓励多元化的教学方式建立“尊重、关爱、民主”的新型师生关　　系倡导教学创新挖掘、推广创新教育的典型　　3、要求教师做终身学习的模范努力提高学历水平掌握现代教育技术应用知识指导教师处理好“学历、能力、努力”之间的关系将研究型、终身学习、自主发展的师资素质作为努力方向　　4、继续实施教师“国培计划”加强

3、培训的自主性和层次性营造适合教师成长的学习氛围发挥教师的主动性和创造性努力提高教师现代信息技术手段的应用、心理辅导能力　　5、全面了解每位教师的教学情况继续开展“一人一课”说授评活动不断提高每位教师的课堂教学水平　　四、工作主要内容　　㈠制定学校继续教育计划　　㈡师德培训：学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《未成年人保护法》等促使教师坚定爱岗敬业、献身教育的信念坚持以学生个体发展为本的宗旨　　㈢校本培训：　　1、组织XX版新课程标准的培训学习以课堂教学为主阵地以新课程标准培训为重点把解读《义务教育课程标准》作为本学年校本培训的核心工作来抓组织全体

4、教师完成好培训任务（各教研组负责）　　2、以“国培计划”为契机组织教师参加“国培计划”的项目培训抓好“一人学习众人受益”式培训培训可采用作专题讲座、　　经验交流、上汇报课等多种形式产生一人学习多人受益的效应为教师学习培训提供有力保障让教师能根据自身的需要参加个性化培训　　3、每月观看一次教学录像、视频等（各教研组负责）　　4、继续开展“一人一课”说授评活动让老师们交流在新课改教学实践中成功的做法或有益的尝试相互切磋取长补短　　5、开展教师读书活动制定教师读书计划及推荐书目写好一篇教学反思笔记或学习心得　　6、继续开展教学常规培训、学科科研培训　　㈣继续参与

5、县举行的网络在线研讨活动　　㈤积极组织教师参加不同层次的校内外的听课观摩等培训学习促进学校整体发展　　㈥完善学校、教师继续教育档案不断总结继续教育工作经验对培训中积累的材料认真整理、分类形成规范的继续教育工作档案按要求做好档案管理工作　　曾集小学XX年教师继续教育工作计划[篇2]　　一个新的学期又开始了作为一名教师我深刻地认识到身为教师肩上背负的重要责任人们常说：学生是祖国的花朵教师是辛勤的园丁祖国要振兴教育是基础振兴教育的希望在教师而今时代的不断进步就要求教师要不断地学习文化知识逐渐提高自身的专业素质才能迎接新的挑战为此特拟定新学期教师个人继续教育工作计

6、划如下：　　一、认真学习努力实践合作交流充实专业知识培养专业技能积极参与校本培训要以问题为中心以岗位为课堂以实践为老师在教育教学过程中注重发现问题解决问题和教育教学实践能力的发展突出对课堂教学实际情境与自身教学经验的多视角、多层次的分析和反思要以回顾学生的视角进行反思以教师的视角对自己教学观念、行为、设计观念进行深刻的审视要通过孩子的眼睛来反思自己的教学要通过同事间的互听互评活动观察研究教学来反思要通过撰写教学反思及经验总结等文章来提高自己的教学水平要通过家长对孩子的发展要求反思自己的教学　　二、加强政治学习充实自己的思想政治知识以提高职业道德素质平时要关

7、心时政学习积极拥护党的方针政策认真学习邓小平建设有中国特色的社会主义理论学习三个代表的重要思想学习《教师法》、《未成年人保护法》等专业指导精神坚定爱岗敬业、献身教育的信念坚持以学生个体发展为本的宗旨要依法执教严谨治学团结协作；要廉洁从教以身作则　　三、积极投身于课程改革实验中不断更新教育观念在个人角色定位上：一要从单纯的教育者转变为教育的有心人在教学过程中置身于教学情境中　　用研究者的眼光分析教学理论和实践问题反思自己的行为积累经验探索教育的新理念；二是从书本知识的传授者转变为创造型教师用自己的创造性言行潜移默化的感染学生为他们提供宽松、愉快的创造氛围　　

8、以上便是我本学期的继续教育工作计划总之我会从各个方面不断的严格要求