XX学年个人继续教育学习计划

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1、XX学年个人继续教育学习计划　　随着新课程标准的进一步实施新的教育理念和教育教学方式对教师提出了更高的要求教师的成长和发展成为当前教育发展的迫切需要；促进教师专业化成长成为学校的重要工作为实现教师的可持续发展构建终身学习机制聚集物理课堂教学实施素质教育；初步建立教师专业化发展的平台更好地指导初中物理教师专业化发展成长结合物理学科特点我特制定本方案　　一、指导思想：　　在教育局和学校的正确领导下认真贯彻执行各种工作计划；结合物理学科教师专业成长特点和当前教研的实际情况以“在实践中学习在反思中探索在研究中进

2、步在创新中提高”为原则以提升物理教师实施素质教育的能力和水平为宗旨以改革创新为动力以新课程改革为切入点以提高有效教学为落脚点使我在思想观念、师德修养、运用现代化信息技术的水平、教学科研能力、开展探究式教学等方面有较大层次的提高　　二、总体目标：　　1、实现学校和教研组等教师教育资源的整合优化配置充分发挥教师在专业化成长发展中的主要作用　　２、更新教育观念提高认识树立终身学习、专业化发展的意识热爱教师工作爱岗敬业、创新进取有强烈的事业心和责任感　　３、开展教学研究积极性致力于提高教育教学水平探究新的教育教

3、学模式和学习方式胜任物理教育教学工作并具备一定的创新意识和创新能力敢于突破常规、积极尝试形成和发展自己的教学风格　　4、掌握一定的现代教学方法和现代教育技术积极探索现代信息技术与物理课堂教学的整合；树立教育科研意识积极开展教育科研提高科研能力　　三、方式及措施：　　1、理论学习、专业引领　　充分利用继续教育集中培训的时间进行教育理论的学习培训提供其自身专业发展的方案让我获得理论上的提升和专业发展方面的指导并通过多种方式与其他教师进行交流了解教师在理论学习和专业成长中的困难提高认识、更新观念加强学习并结合

4、学科特点在课堂教学中尝试应用提高自身的理论水平和素养初步树立个人专业化发展的目标　　2、观摩研讨、培训引领　　结合教研组计划和安排学习骨干教师、教学能手、学科带头人开展观摩课、公开课、送教下乡等活动认真参与听课并进行研讨和点评；关注课堂教学中教师的教学组织能力和主导地位的合理定位重视学生学习主体作用的发挥注重学生的自主、合作、探究；在观摩研讨中学习、反思和成长　　3、团队建设校本研讨　　制定切实可行的学习计划开展校级课题探究活动；重视课改理念在日常课堂教学中的渗透和实施；结合校本培训开展学校日常教学研讨

5、使自身专业发展和成长常规化、常态化　　4、伙伴合作校际研讨　　教师间的优势互补等建立适当的教研组伙伴合作关系建立长期合作机制定期开展校际教研活动；相互促进共同提高　　5、信息技术网络教研　　由于地域、交通等条件的限制教师间不能经常面对面的教研、交流；为了实现教研活动的常态化充分发挥网络优势开设网上教研阵地及时将教学教研中遇到的实际问题、教学中的心得体会、有效高效的教学方法等发布到网上组织学科教师参与研讨共同提高　　四、实施计划：　　从XX年9月起实施至XX年1月　　第一阶段：理论学习专题培训和理论自学相

6、结合更新学习观念初步认识教师专业化发展的紧迫性和必要性初步树立教师个人专业化发展的短期目标和长远规划　　第二阶段：制定切实可行的活动计划结合教育局教研室的安排以上活动涉及到的自身制定相应的活动计划做到有目的、有计划、有的放矢以使后期的活动高效有序地进行　　第三阶段：根据新课程标准要求按照计划分阶段、有组织、有目的地开展教研活动进行听课、观课、评课聚焦课堂教学中出现的问题相互交流、研讨提高　　第四阶段：做好总结对各阶段的成功经验进行归纳发现不足对存在的问题做好整改以指导以后的学习工作　　XX学年个人继续教

7、育学习计划[篇2]　　为了更好提高自身素质修养提高自身能力要努力学习教育教学理论知识及相关知识用知识来武装自己身为教师就必须不断学习,不断提高为此特拟定个人继续教育学习计划如下：　　一、学习内容及思路　　以《新课程：教师如何提升职业道德修养》、《教师课堂能力的培养与训练》、《多媒体课件制作与教学应用》、《有效教学——知识建构型视野下的上课问题与对策》、《有效教学——小学语文教学中的问题与对策》、《有效教学——小学数学教学中的问题与对策》等教材为主要学习内容结合以“国培计划”为抓手以提升自我育德能力、创新

8、精神、专业素养和实践能力为核心树立以人为本、以学生为本的教育观念增强服务于经济、服务于社会、服务于学生的意识提高认识更新教育观念　　二、学习形式及措施　　(1)以自学为主按时参加学校组织的集中培训　　(2)认真完成作业作好学习笔记　　(3)参加化学组学习：课标解读、教材研讨、观摩示范课　　(4)利用课余时间进行自学和互联网个人自主选择式学习参与网友在教学理念和教学经验的讨论与学习　　(5)勇于实践勇于开拓创新　　三、具体措施　　1、积极参与