毕业设计总结论文

《毕业设计总结论文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、毕业设计总结论文　　　　毕业论文使学校全面考察了解教学质量总结经验改进工作下面是小编为大家整理的毕业设计总结论文希望你们喜欢　　　　论信息化形势下广西新建本科院校课程体系的构建　　　　【摘要】本文在论述信息化形势下广西新建本科院校课程构建意义和应把握原则的基础上提出了以国家政策为基准、以市场为导向、以师生共享为目标、以模块化为策略的课程体系构建基本思路以期促进少数民族地区本科院校的科学发展　　　　【关键词】广西;本科院校;课程体系构建;意义;原则;思路　　　　随着网络技术和多媒体技术的普及民族地区的高校的教育日益呈现信息化的趋势信息化建设是我

2、国政府教育改革发展的重要策略它的出现对健全广西新建本科院校人才培养课程体系实施培养具有时代和地方特色的人才战略具有重大现实意义和深远历史意义但它在给民族地区课程体系的构建带来机遇的同时也带来了不同程度的挑战在课程体系的构建中还存在些不足例如：课程构建特色不足更新不快、信息化程度不高因此在21世纪抓好信息化形势下的课程体系构建势在必行　　　　一、信息化对广西新建本科院校高校课程体系构建的意义　　　　信息化在带来教育范式转型的同时不断的变换着教育的形式促进了教育的信息化这也为高校课程体系构建理念的改变成为现实　　　　1、有利于“通”与“专”教育相

3、结合的课程观的实现　　　　现代社会要求高校的课程体系为社会培养出“通”和“专”现结合的人才这种课程体系要求把科学知识与人文知识很好地整合：加强文理渗透在科学教育中加强人文性并提高人文教育的科学性为学生提供一个广阔的知识视野这种构建观念一直是广西新建本科院校的课程构建者不敢有的理念信息化的出现把全世界的教育资源连成一个信息的海洋课程构建者再也不用为资源不足而担心不但为课程构建者实现这一观念提供了基础也向课程构建者提出了这一要求　　　　2、有利于适合学生身心发展的课程价值观的实现　　　　在民族地区学生素质偏低的前提下能不能更好地结合学生的身心发展

4、水平也是其课程能否成功的关键因素学生的身心发展水平包括学生的现有发展水平和学生的最近发展区前者是课程构建的起点后者是课程构建的阶段性目标而学生的现有发展水平又分为知识能力方面和对学习的心理、态度、情感方面目前我国广西新建本科院校的学生在这两个方面还处于弱势地位然而这并不意味着他们在未来不能创造出辉煌的业绩基于上述认识我们在课程体系构建中努力寻求社会需求与学生发展的最佳结合点教学信息化的形成恰好满足了这一要求它使学生可以根据自己的需要学习内容和学习进程给予学习者充分的空间为学生提供灵活多样的学习方式因此课程体系构建应有利于学生身心发展　　　　3

5、、有利于“以学生为中心”的课程实践观的实现　　　　人才培养应遵循“以学生为中心”的教育理念是建构主义的重要内容建构主义学习理论强调以学生为中心认为学生是认知的主体是知识意义的主动构建者教师只对学生的意义构建起帮助和促进作用而落实这一理念的关键是参与信息化形势下课程构建者可以利用各种工作和信息资源达到教育目标信息化也有助于创建意义建构的学习环境创设有助于交流协商、知识构建和知识写作的学习共同体重视学习者的社会参与强调的学习活动和情境化内容创建实践共同体和实践场所　　　　二、信息化形势下广西新建本科院校课程体系构建的基本原则　　　　广西新建本科院

6、校高校是我国高等教育的总要组成部分具有高等教育的共性同时也具有自己的个性因此信息化形式课程体系构建应遵循相应的原则但信息化的形势下也有着新的内涵　　　　1、科学性和人文性　　　　信息化为课程体系构建丰富多样的学习内容和相关的材料通过连接可以取得各人感兴趣的知识但并不意味着课程构建就可以不遵循事物发展的客观规律广西新建本科院校课程体系的构建亦如此信息化形势下广西新建本科院校课程体系必须根据学科的性质、内涵及发展方向、现实需求及未来趋势来设置并使之科学化、规范化切实为培养高素质人才服务推进国家高等教育制度改革人文素养当然也应课程体系的设置必须考虑

7、的因素缺乏人文素养培养出来的人才和抽出神经的植物人没有区别　　　　2、专业性与自主性　　　　信息化形式课程体系把通才教育和适度专才教育结合起来但作为本专业核心课程的专业课是课程体系构建中必须保证的部分否则这个课程体系就是去了专业性而在其他模块的构建过程中运用教学方法信息化教学讲义多媒体化教学过程数字化为学生提供更多选择空间甚至可以把当地的自然资源和人力资源充分揉合到课程当中培养适合当地需求的应用型人才这样既能能够突出专业课的重要地位凸显本院系的专业特色同时也能激发大学生自主学习积极性　　　　3、理论性与实践性　　　　民族地区的课程体系的建构不

8、仅要重视基础科学知识与专业知识的渗透更要重视实践能力的培养课程体系构建者在进行课程构建时应考虑建立网上教学平台师生、同学提供交流机会增强教学互动同时还应当考虑理论教