安全教育小学生黑板报

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1、安全教育小学生黑板报　　　　安全关系到我们的生命健康、家庭幸福请大家牢牢记住“安全第一”这句话本文是小编精心编辑的安全教育小学生黑板报希望能帮助到你！　　　　1.健康的心理与自身安全关系密切　　　　某市曾发生过这样一个悲剧一个品学兼优的学生一个从小学一年级到六年级总是班上第一的女孩因为初一的期中考试数学考了不及格而一时想不开走上了绝路这个悲剧告诫我们一定要重视孩子们的心理健康　　　　现在的孩子大多是独生子女父母普遍对孩子的身体健康非常重视而往往忽略其心理的健康上述悲剧中的学生她的身体是健康的但是她在心理上却患了疾病不敢面对挫折心理承受能力大差导致了她悲观绝望情绪的产生　　

2、　　一个具有健康心理的孩子应是喜不狂忧不绝能做到宠辱不凉胜不骄败不馁做到谦而不卑有稳定乐观热情向上的积极情绪　　　　健康的心理寓于健康的身体之中一些学生在考场上常出现各种不适感(如头晕胃痛四肢颤抖等)有的是由于体质差有的则是由于考试心情紧张所致健康的心理是健康的身体的精神支柱俗话说“笑一笑十年少”说的就是这个道理　　　　良好的生活习惯有序的生活安定的环境是保证心理健康的前提既要适度安排学习时间和分量同时要适当安排文娱和体育活动使孩子的大脑和神经系统有张有驰有交替和更新从而保证其身心都得到发展　　　　心理和健康是息息相关的我们需要一个健康的身心它要求我们过一种有节制有秩序的

3、生活　　　　2.怎样提高心理素质　　　　(1)树立正确的人生兢始终保持开阔的心胸提高对心理冲突和挫折的忍受能力热爱生活热爱学习　　　　(2)充分认识自己正确估价自己有自知之明不自卑也不自负　　　　(3)积极交友宽容待人善于与他人交流思想感情相互帮助相互学习　　　　(4)积极培养自己的各种兴趣爱好如琴棋书画参加有益的娱乐活动积极参加各种体育活动　　　　(5)多读优秀的文学艺术作品如《钢铁是怎样炼成的》《红岩》等陶冶情操树立远大的理想　　　　(6)学会思考爱动脑筋学会全面分析复杂问题要矿遭受挫折的思想准备　　　　(7)家长不宠孩子从小不过分迁就孩子不使孩子养成任性什么都以自己

4、为中心的坏习惯坏脾气　　　　(8)要让孩子参加劳动即使孩子在劳动中受了点伤害也不能中止要让孩子吸取教训接受艰苦的磨炼　　　　(9)要教育孩子尊重他人首先从尊敬长辈尊敬教师做起教育孩子懂得尊重他人的劳动成果进而要求爱护财物培养勤俭节约的品质　　　　交通标线马路上用漆划的各种各样颜色线条是“交通标线”道路中间长长的黄色或白色直线叫“车道中心线”它是用来分隔来往车辆使它们互不干扰中心线两侧的白色虚线叫“车道分界线”它规定机动车在机动车道上行驶非机动车在非机动车道上行驶在路口四周有一根白线是“停止线”红灯亮时各种车辆应该停在这条线内马路上用白色平等线像斑马纹那样的线条组成的长廊就

5、是“人行横道线”行人在这里过马路比较安全　　　　隔离设施交通隔离设施主要有行人护栏和隔离墩或绿化隔离带行人护栏是用来保护行安全防止行人横马路走入车行道和防止车辆驶入人行道的隔离墩或绿化隔离带是设在车行道上用来隔机动车与非机动车或来往车辆的希望大家不要跨钻护栏和隔离墩或绿化隔离带走进车行道否则有被车辆拦倒的危险　　　　交通信号灯在繁忙的十字路口四面都悬挂着红、黄、绿、三色交通信号灯它是不出声的“交通警”红绿灯是国际统一的交通信号灯红灯是停止信号绿灯是通行信号交叉路口　　　　几个方向来的车都汇集在这儿有的要直行有的要拐弯到底让谁先走这就是要听从红绿灯指挥红灯亮行或左转弯在不碍

6、行人和车辆情况下允许车辆右转弯;绿灯亮准许车辆直行或转弯;黄灯亮停在路口停止线或人行横道线以内已经继续通行;黄灯闪烁时警告车辆注意安全　　　　人车分流各行其道每当你走马路就会看到许多行人的车辆来来往往川流不息如果行人和车辆爱走就走那么就会交叉冲突发生混乱道路上用“交通标线”划出车辆、行人应走的规则：机动车走“机动车道”在道路上我们可以看到各式各样的交通标志它们用图案、符号和文字来表达特定的意思告诉驾驶员和行人注意附近环境情况这些标志对于安全车非常重要被称为“永不下岗的交通警”警告标志“它是警告车辆、行人注意危险地段、减速慢行的标志禁令标志：它是禁止或限制车辆、行人某种交通

7、行为的标志指示标志：它是指示车辆、行人行进的标志行人行进的标志指路标志：它是传递道路方向、地点、距离信息的标志辅助标志：它是主标志下对主标志起辅助说明的标志我们应该熟悉并爱护这些标志不能任意损坏或在上面乱涂乱画并且自觉遵守这些标志的规定　　　　安全走路.走路谁不会呢?其实不然如果我们不注意交通安全走路也闯祸因此我们上学读书、放学回家、节假日外出时走在人来车往的交通繁忙的道路上要遵守交通规则增强自我保护意识我们走路要走在人行道上在没有人行道的地方应靠道路右边行走走路时思想要集中不要东张西望不能一边走一边玩耍不能一边走路一边看书不