《小树叶找家》的幼儿园小班的教学方案

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1、《小树叶找家》的幼儿园小班的教学方案　　　　篇一：幼儿园小班社会教案《小树叶找家》　　　　活动目标　　　　1.知道天气凉了秋天来了树叶落下来了　　　　2.观察银杏树、柳树、枫树叶子的特点并能把同一形状的树叶归类　　　　活动准备　　　　1.图片杏树、柳树、枫树叶子　　　　2.背景图片三棵树　　　　活动过程　　　　一、故事直接导入课题引起幼儿的兴趣　　　　1.教师：小朋友你发现最近几天我们的天气有什么变化　　　　（天气变凉了）　　　　那你知道什么季节来临了（秋天）　　　　对呀秋天来了你发现有的树叶怎样了（树叶落下来了）　　　　2.教师：天气变凉爽了有几个淘气的树叶贪玩耍离开了树叶妈妈到外面

2、做游戏了　　　　3.出示图片小树叶　　　　教师：我们先来认识它们（柳树叶、枫树叶、银杏叶）　　　　4.教师：它们玩得可开心了！到了回家的时间了它们找不到自己的家了　　　　你知道“小树叶”的“家”在里（树上）　　　　教师：可是这里有三棵树它们不知道自己个是自己的家怎样才能帮它找到自己的“家”呢　　　　（请幼儿想办法）　　　　二、帮小树叶找家　　　　1.教师：让我们来帮它们找到自己的家好我们看看小树叶的样子它们长得怎样的　　　　（请幼儿观察叶子的形状说说像什么）　　　　2.教师：柳树叶细细长长的像小船枫树叶像我们的小手银杏叶像一把小扇子　　　　一棵树跟它们的样子一样呢让我们找找把它们送到“

3、家”里去好　　　　3.出示三棵树请幼儿送它们回家　　　　三、与“小树叶”做游戏　　　　1.教师：小树叶可感谢我们小朋友呢它的兄弟姐妹爸爸妈妈也很感谢我们　　　　特别是它的兄弟姐妹想跟我们一起做游戏帮它们找家你想玩　　　　2.把叶子分给孩子请幼儿把同一类的叶子贴到树上去　　　　篇二：幼儿园小班社会教案《小树叶找家》　　　　活动目标　　　　1、观察银杏树、柳树、枫树叶子的特征并尝试将同一种类的树叶归类　　　　2、知道天气凉了秋天来了树叶落下来了　　　　活动重点　　　　认识银杏叶、柳叶、及枫叶的形状特征　　　　活动难点　　　　判断、尝试将同一种类的树叶进行归类　　　　活动过程　　　　一、情景

4、游戏引发兴趣　　　　请小朋友到“公园”里捡树叶　　　　二、认识树叶发现特征　　　　主要从树叶的形状认知　　　　三、操作游戏“树叶找家”　　　　1、第一次操作：根据树叶的形状找到它们的家贴在相应的树上　　　　2、第二次操作：教师总结后请幼儿再次贴树叶（其中可增加其它树叶的干扰）　　　　活动评析　　　　一、目标定位准确　　　　教师对这一教材进行了细致的分析准确得制定了目标以及重难点活动中在几个环节中：“认识树叶、发现特征”和“操作游戏”体现了教师有目的的教学并采取情境、游戏等手段将难点一一化解较好地达成了目标　　　　二、师幼互动和谐　　　　科学活动对于小班来说较难执教孩子们操作能力弱科学知

5、识又比较枯燥但是这次活动教师以拟人化情境贯穿活动调动了幼儿参与积极性也通过这种手段帮助孩子了解了知识点活动中在情境背景下师幼互动自然、和谐　　　　建议　　　　1、活动中对知识点幼儿的发现、归纳不够要多让幼儿发现问题表达想法解决问题后尝试说说、表达；　　　　2、树干的判断对小班孩子来说还是有点难度的更多的应该引导他们看树上已有的树叶进行分类让树叶回家树干知识作为知识经验的丰富