高一作文：创新的联想

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1、高一作文：创新的联想　　　　闲暇时翻开那本学校订的《课堂内外创新作文》惊叹于顺畅的文笔创新的文章忽然想到我之前所有的东西都谈不上创新包括这篇　　　　又想到这次月考作文得了20分多么靓丽的数字全班第1的低老师找我谈话偏题两个人都不把这当一回事当我看到那个无聊的被红笔包围在圆圈里的题目时想TMD我连那么傻的文章都写不来了我歪着头听着训斥不敢看这个全校最美最严厉的语文老师班主任的眼睛不说话她说：“你似乎想学鲁迅揭露社会阴暗面可你没这素质”我斜着嘴角抬头看到她身后的朝阳真漂亮啊一片朦胧　　　　焦距重新回到她的脸上显现出压抑着的不耐烦我说：”老师我知道了下次会看清题目的不会再乱写了.“希望你

2、不会再犯这样的错误回去上课吧　　　　化学老师正在摆弄仪器听到背后的耳语：“这孩子一点也不会写文章不知道她考上的”我喊报告没有回应回到座位摊开书包上课“老师在和你说什么?”“我作文20分”面对同桌的惊讶我微笑着说：“很厉害吧”　　　　不是无所谓的其实是充满期待的考完后的每一秒都在幻想作文被读出来的那一刻从过去到现在倒是一次也没有过其实有才奇怪呢　　　　还记得第一次写作文的情景小学一年级没认识几个字老师让写日记出于很奇怪的心理不想让妈妈知道于是从姐姐的本子上偷偷撕下一张纸放在抽屉里俯身在抽屉中别扭地写下日记两个字当我在思考第三个字该写什么的时候被进门的妈妈发现了又惊又喜的她随即给我买了

3、日记本要教我写日记　　　　妈妈虽然水平不高教个一年级的小丫头还是绰绰有余的我写日记的方法就是将学过的所有字都写在纸上然后造句拼成一篇几十个字的日记　　　　这样的水平几年后就不行了于是就买齐了作文书抄记得有本好词好句好段其中的好段挺长的抄上就一篇文章写好了有几篇经典的就一直沿用有回一个月写的所有文章都是呕吐同桌帮助我并且凭这考了全班第1不知道那个披卷老师是想的　　　　初二的时候换了语文老师照样是抄袭不过换成了中考的作文书层次更高了些　　　　现在上了高中有时也会想我这种靠抄作文混了九年的人到底是考上高中的袄有一天我想明白了原来我看很多书啊如果把从小到大的书加起来能砸死大象吧　　　　看了

4、这么多书再傻的人也会有思想了吧我知道很多东西明白很多道理于是似乎思想变得很独特那个老师也是夸过我的说我幽默得很但这没有什么用处在我一次次让她失望生气恼怒后她不再看重我了把我孤立了所以当她这次不得不重新看到我找我谈话时满脸的无奈是显而易见的　　　　我想我从来没碰到过这样的老师该珍惜啊于是当她看到我55分阅读得50分的时候是何等惊讶有何等不解为什么这么好的一个孩子却不会写作文?　　　　她是不愿和我对话的因为每次我都要惹她生气和她唱反调因为我讨厌她明明很想发火却拼命掩饰的脸孔我想知道如果我把她逼疯后会是怎样的下场不会好受的无论怎样　　　　我做着所有好学生不该做的事事实上我从来不懂什么叫好

5、学生怎样做好学生为什么要做好学生我鄙视这些人虚伪的人当我以全班37的身份走到她身边时她躲瘟神般逃开满脸的不屑而当我以英语第一的身份走在路上时她却不知从儿冒出堆着笑脸和我说话我对这所有一切都是欣然接受的很少有人喜欢她他们和我一样鄙视她却在暗地里说她是非我不参与这种无聊的纷争这所有的种种对我来说都是无所谓又不可避免的那就让暴风雨来得更猛烈些吧　　　　写到这已经完全偏离主题了我确实总是这样20是让我伤心的数字但我必须很无所谓地忽视它因为它没有存在的价值我想下回不会再让它出现了起码会有32来取代它慢慢来吧