创新是作文的生命

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1、创新是作文的生命　　　　作文使一种创造性的劳动它的魅力在于能够表达人们对现实、对过去、对未来的新感受、新体验和新希望也可以说创新是作文的生命就拿学生的作文来说如果作文始终表达一种感情始终传递一种感受学生还有写作的欲望教师还有兴趣批阅因此作文必须长写常新那么如何才能写出新意呢在学生牢固掌握作文的写作技巧和写作方法的基础上我认为教师还要要求学生在以下几个方面多下功夫　　　　—、大量积累挖掘新意　　　　积累的方法最常用的就是观察观察是一种感知活动它能让学生获得最丰富最生动的生活材料所以在日常生活中要求学生多写日记观察日记把自己的所见、所感、所悟要认真地记下来这实写作的基本“原料”有了这些“原料”

2、学生就可以经过加工、剪裁写出新鲜的作文来其次要求学生认真鉴赏好作品读好作品时要坚持不懈地做好读书卡片记好笔记集纳好词佳句、精彩片段概括文章的中心借鉴文章在选材、立意、构思、表达等方面的长处从而培养自己的审美情趣和初步的审美能力长次以往学生的头脑中使会拥有大量的词、句、段以及构思行文、语言等方面的技巧对文章的审美能力和鉴赏能力也会大大提高另外要求学生积极摹仿摹仿补好似照抄它使一种取人之长、补已之短的必要手段是一种良好的学习方法经过摹仿好文章的表现手法、记叙方法、表达方法、议论方法很快被学生所吸收从而加速学生写作能力的提高　　　　通过悉心观察、认真鉴赏、积极摹仿像蜜蜂采蜜一样的积累学生就有了大

3、量的写作资本在此基础上要求学生认真分析就会从中找出能够反映新时代的精神能够刻画人物新的风貌能够突现景物的新感觉甚至找出能够突现景物的新感觉甚至找出能够突出中心的表现手法学生的作文自然而然也就会写出新意味　　　　二、巧妙构思表现新意　　　　对于学生的写作有一个要求那就是“养成想清楚再写的习惯”这就是说学生要学会构思构思是写作过程中一个重要的环节所谓构思是指将要对它的作文预先进行谋划安排包括写作顺序、材料取舍、写作角度、开头与结尾等等它是已个对材料加工的过程构思的好坏往往能看出一个人的创造能力它虽然是一种外在的表现形式但恰恰影响着一篇作文的成败一个老题材经过巧妙的构思会发出新未来同样一个富有新

4、意的题材构思得不好它得新意就不会表现出来就像一袋雪白得面粉蒸出有锅黑硬黑硬的馒头来　　　　三、展开想象创新新意　　　　学生在日常的作文练习中常常会碰到这样的现象：写一件事情、一个物品、一个空间、一幕厂景、文章有开头有结尾有顺序有条理也具体写清楚了但总觉得干巴巴的没有什么趣味这原因呢这是缺乏想象爱因斯坦曾说；“想象力比知识更重要因为知识是有限的而且想象力概括着世界的一切推动着进步并且是知识进化的源泉”很难想像世界如果没有想像会样子对　　　　于作文来说大胆而合理的想象会使文章神采飞扬想象包括联想、憧景、梦幻等由此联想学生可以把山写成伟岸的巨入把春风写成一个神圣的使者学生笔下的景物才会生动由此联

5、想学生可以从一个平凡的人身发现他们的不平凡从而赋予了文章新的内涵　　　　当然想像作文不以内感说了没与想像作文在想像作文中学生能更加充分的发挥他们的想像力想的越新毅、越出奇想像作文就越有新意但想像一定要和情和理想像要以现实为基础为现实生活服务要抓住现实生活中人们最敏感、最关切的问题扎住人们最迫切、最强烈地要求改变的现实问题来想象要把握一定地科学知识否则的话想象就会成为无援之水无本之木甚至成为无稽之谈更别说什么新意了　　　　另外修改自己的作文是学生一个足够重视的环节所谓“玉不琢不成器”所以要求学生修改时要从中心、内容、结构、语句、标点等方面着手看一看自己所要表达的中心突出出来了没有；内容是否是

6、围绕中心来写的结构是否合理能否把事情说清楚；语句、自此是否准确、生动；标点符号的运用是否正确尤其要想一想自己的作文有什么新奇的地方表现出来了没有才会变得更完整、更具体、更生动、更形象也更新毅　　　　在平时的作文中教师要求学生按照以上几点趣创新那么学生的作文水平不但会提高并且学生的认知能力和感知能力也会不断上升