创新改变生活作文「优秀篇」

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1、创新改变生活作文「优秀篇」　　　　只要敲开了创新之门就会像鲁迅先生说的一样：“这个时代就是属于我们的”要做一个勇于创新的人小编收集了创新改变生活作文欢迎阅读　　　　第一篇：创新改变生活　　　　一直以来由于乡村中学信息相对缺乏环境相对落后办学条件相对较差师资力量相对低下学生的眼界相对狭隘知识相对缺乏语言表达能力相对较差以及风俗习惯、方言土话的影响导致农村学生写作词汇贫乏写作技巧单调没话可写他们对作文失去了兴趣和信心甚至产生畏惧心理以致谈文色变再加上近年来语文新教材一时多变一些教师懒以应对渐渐地农村初中作文教学成了薄弱环节为了扭转这种被动的局面语文教师必须克服困难与时俱进大刀

2、阔斧地进行作文教学改革在农村初中这种特殊的客观条件下要想提高学生的写作水平我认为应该抓好以下几点　　　　一、改革单一的评分标准培养学生的兴趣和信心　　　　目前很多农村初中生的作文都是由教师布置学生中除了少部分认真思考按时完成外大部分都是临时抱佛脚东抄西拼应付了事出现这种现象除了学生自身的原因外教师批改作文评分单一评语少不从学生实际情况去做恰当评改相反存在压分的情况也是原因之一去年期末考试我们语文组在评改作文的过程中发现有不少学生的作文是佳作主题突出条理清晰语言表达也不错但评卷老师还是用传统的单一的评分标准去衡量给的分数很低生怕学生考“好”了试想一个学生在短短的两个半小时内

3、既要完成语基部分又要构思、谋篇布局完成600字左右的作文的确很不容易所以我们应该用发展的目光去看问题去发现学生的闪光点数学中存在满分为何作文不能满分呢?教师应摈弃老思想、老观念培养学生的写作兴趣和信心学生写作能力提高了有了信心教师要及时表扬作文不能一味压分要恰当提高学生的作文分数让他们在写作道路上充满信心　　　　二、突破素材关培养学生观察生活感知生活的习惯　　　　任何一种文学都离不开生活如果把学生禁锢在狭窄的空间去谈作文只能是植无本之树挖无水之井凭空而虚构的作文是空洞的甚至是违反逻辑和客观现实的如果要农村学生去写城市题材或要城市学生去写农村题材学生大多胡编乱造只有让学生写

4、自己经历的事写出自己的感受他们才能有感而发有话可说因此在作文教学中应贴近学生实际引导学生关注现实热爱生活表达真情实感多角度去观察生活发现生活的丰富多彩捕捉事物的特征力争有创意的表达使学生易于动笔乐于表达初中教材中有一个单元的写作训练是“有感而发”要求学生睁大眼睛去观察生活敞开胸怀去拥抱生活用心灵去感受生活第一道作文题目是：来到了新的学校和新的班级结识了新的同学和新的老师学习生活也有许多的变化你一定会有许多新的感受对新的生活也一定有自己的认识写一篇文章把你的感受表达出来第二道题目是：你知道爸爸妈妈的生日?在爸爸妈妈生日那天你想到什么?又是怎样做的呢?围绕这个话题写一篇文章文

5、体不限这是贴近实际并引导学生去关注生活的文章怎样才能抓好这一环节呢?第一有意识地引导学生观察、深入参与生活　　　　第二篇：创新改变生活　　　　江泽民爷爷曾经说过一句话：“创新是一个民族的灵魂一个没有创新能力的民族难以屹立于世界民族之林”　　　　爱迪生这位伟大的发明家的一生中发明了电灯他试验了1600多种材料一次次的试验一次次的失败很多专家都认为电灯的前途黯淡英国一些着名专家甚至讥讽爱迪生的研究是“毫无意义的”一些记者也报道：“爱迪生的理想已成泡影”面对失败面对有些人的冷嘲热讽爱迪生没有退却他明白每一次的失败意味着又向成功走近了一步13个月的艰苦奋斗试用了6000多种材料试

6、验了7000多次终于有了突破性的进展　　　　1879年10月21日后来被人们定为电灯发明日　　　　“45小时还是太短了必须把它的寿命延长到几百小时甚至几千小时”爱迪生给自己提出更高的要求　　　　经过进一步试验爱迪生发现用炭化后的日本竹丝作灯丝效果最好一于是他开始大批量生产电灯此后电灯开始进行寻常百姓家　　　　我用毛笔练习写字但是由于来不及清洗毛笔过了不久毛笔就变得硬梆梆的几次下来几十元一支的毛笔就报废了为了解决这个问题我便把毛笔放在墨盘里.可一不小心毛笔滚落下来又把我的书籍、桌面、地面全弄脏了既不方便又不卫生该办?我想到毛笔变硬是因为缺乏水分便灵机一动根据“毛细现象”把笔

7、杆固定在瓶盖上再把它插入装有适量水的瓶子里让笔尖接触到水面这样问题就轻松解决　　　　我们也要学习祖先们的科学经验我们要学习借鉴但不能迷信权威在日常生活中我们要积极开动脑筋、多实践实践培养自己的动手能力与创新意识我们要牢牢地抓住开启新世界大门的“金钥匙”只要敲开了创新之门就会像鲁迅先生说的一样：“这个时代就是属于我们的”要做一个勇于创新的人　　　　第三篇：创新改变生活　　　　一滴小小的卤水翻云覆雨将难以下咽的大豆变成美味可口、易于吸收的豆腐大豆的命运从此改变创新就如同卤水一样可以改变人生创新是人类发展过程中必不可少的方式方法创新