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时间:2019-11-19
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1、以创新为主题的议论文800字高中作文 导语:发挥聪明才智自主地去创造怕是一次小小的尝试都会让我们体会到创新的乐趣下面是小编为您整理的作文希望对您有所帮助 曾经有一位伟人说过这样一句话:“如果一个民族没有创新那么这个民族就不能发展”是啊没有创新就没有发展但是创新又离不开教育这不禁使我联想到我国当代的教育现状 众所周知每届世界奥林匹克的数理化比赛中我国派出的选手们总是不负众望——包揽全部的金银牌而在诺贝尔奖项中总和我国无缘按理说这些获得奥林匹克奖的中国选手们应该也能捧回诺贝尔奖杯这是为什么呢?我认为这与我国的教育观念密密相关在我国的大部分学校中学校只注
2、重学生的基础教育却忽视了对其探索未知的培养这就使中学生探索未知的愿望变为幻想许多教师也想教给学生新奇的、开阔的、灵活的知识但一看到考试的“紧箍咒”就不敢“越过雷池一步”回到“正轨”上来许多学生更是被考试指挥棒转得昏头转向无以适从这是畸形的教学扼杀了大多学生敢于质疑、敢于创新的精神 然而美国的教学方法就与我国大不相同在美国某一课堂上老师教学生用气压计测量楼房的高度时那位老师便把学生找来不是教训一顿而是耐心地问:“还有别的方法?”学生答道:“方法多得很我可以把气压计拴在绳子上从楼顶顺下来再测量这根绳子的长度……”我不得不佩服这位学生的想象力和创新力如果这位学生出现
3、在我国则会使大部分老师怒发冲冠觉得该学生是故意抬杠哗众取宠捣乱课堂秩序因为这位学生用了老师没教过的方法在当今竞争激烈的社会上如果只用“老师教过的方法”来解决问题不创新那么科技如何发展?据说近年来全国的小发明仅仅是改造了一些黑板擦脸盆架等这原因固然是多方面的但教学方法守旧肯定有之 我国某一教育家曾在黑板上画了一个点然后问刚入学的小学生说:“这?”他们回答是:“绿豆、月亮、鹰眼、乒乓球、烧饼……”而拿同样的问题问小学毕业生他们却回答是:“小数点”、“粉笔点”可见仅仅是小学毕业人类可贵的想象力就被禁锢到这种程度这充分说明我国传统的教育体制和教育方法严重阻碍了创新思维
4、的发展 在当今社会科技爆炸知识更新速度快得惊人国与国之间的竞争归根结底就是人才的竞争如果我们不能培养出具有创新精神的人才那么我们也就应了孙中山先生说得那句话:“落后就要挨打”要培养出创新人才就要求老师不仅要教会学生知识还要教会他们如何发现知识正所谓是“授人以鱼不如授人以渔” 综上所述只有教育的改革教育方法的改变才能培养出真正的创新人才 模仿是模仿某人的一举一动不止形似甚至神似;创新是不满足于现状力求更好甚至超越现状 创新要打破旧的思维模式创新要冲破传统观念的束缚创新会触及既得利益 有一个6岁的小女孩跟爷爷学画画她画了一只漂亮的红兔子一匹
5、带翅膀会飞的马一只比母鸡还大的鸡蛋爷爷批评她不该把兔子画成红颜色不该让马长出翅膀不该把鸡蛋画得比母鸡大小女孩不服气结果她的画在国际比赛中获得大奖这个6岁的小女孩画中的东西并没有按照常理去画而是根据自己的想像去画的她的画给人一种与众不同的感觉这个6岁的小女孩正是打破了旧的思维模式冲破了传统观念的束缚所以她的创新给她带来了大奖 模仿只是一种机械的模仿“全身心投入”就能取得“以假乱真”的效果 日本有一个小男孩他的书法写得非常的好在他十岁的那年他曾获得了一个书法大奖那时人们都称他是“神童”几年以后一位书法大家来看这位“神童”时这位书法大家说了这么一句话:“这个孩
6、子写得书法已经没有价值了”这是为什么呢?原来是这个小男孩写的书法是极力模仿王羲之的书法因为他全身心投入已经取得以假乱真的效果了模仿只是一种机械的活动它不能使人进步只要我们全身心地投入就可以取得以假乱真的效果从而失去了自己的个性 创新是不满足于现状力求更好甚至是超越现状 一次卓别林得知某座城市举办模仿卓别林的比赛于是他改名前往参加结果在6名参赛者中他这个真正的卓别林却名列倒数第一为什么会有这奇怪的现象呢?分析一下原因:其他参赛者是极力模仿卓别林的一举一动不止形似甚至神似而卓别林自己肯定是不满足于原来的自己一定是要极力表演得更好甚至超越自我卓别林正是不满足于
7、自己的现状打破原来人们脑子中的卓别林开始了创新所以出现了这种奇怪的现象 创新是和模仿的精神相对的在我们现实生活中我们不应一味地去模仿而应不断地去创新力求更好甚至是超越 创新?创新就是做别人没做过的事走别人没走过的路敢于打破思维定式开辟新市场新领域在这大千世界里形形色色的人中不乏泛泛之辈当人们惊羡他们现时的成就时更应该看到他们成功背后的创新那么我们要怎样做到创新呢? 首先创新需要有超前意识黄汉清教授说过:“只有先声夺人出奇制胜不断创新新的体制新的产品新的市场和压倒竞争对手的新形势企业才能立于不败之地”其实不仅在企业中在生活中在日常身边的小事中这句
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