大班欢度元旦佳节教案

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1、大班欢度元旦佳节教案　　　　主题来源：元旦是中华民族的传统节日是新的一年的开端举国上下喜气洋洋欢度元旦为了让幼儿更好的了解我国传统文化节日加深对元旦的认识和了解体验元旦的喜庆气氛特设置“欢度元旦”的教育活动　　　　主题目标：1、知道元旦的由来及意义了解元旦的各种庆祝方式　　　　2、通过动手装扮元旦环境体会元旦的节日氛围　　　　3、学会用自己的方式来庆祝元旦表达自己的愉悦心情　　　　主题网络设计：　　　　活动一：认识元旦——传统习俗　　　　活动目标：　　　　1、知道每年的1月1日就是元旦是新一年开始的第一天　　　　2、知道过了新年又长大了

2、一岁　　　　3、了解和认识庆祝元旦的各种方式　　　　活动准备：日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图　　　　活动重难点：理解元旦的意义了解庆祝元旦的方式　　　　活动过程：　　　　一、引导幼儿运用已有经验交流自己知道的传统节日激发学习兴趣　　　　1、教师引导幼儿说出自己知道的传统节日如：小朋友们你们知道一年中有些节日（出示各种节日的日历卡片引导幼儿说出节日名称：国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦……）今天呀我们主要来学习“元旦”　　　　2、教师提问：有谁知道元旦是几月几日代表什么（新一年的到来是一年开始的第一天）　　　　

3、3、教师提问：小朋友们你们知道元旦是来的　　　　提示：元旦是在1月1日“元”是开始、第一的意思；“旦”是早晨、一天的意思“元旦”就是一年的开始、一年的第一天以农历正月为元初一为旦　　　　二、向幼儿介绍迎接新年的各种方式引导幼儿说出自己庆祝元旦　　　　1、引导幼儿交流以往是怎样过新年的（放烟花、吃饺子等）　　　　2、了解全国各地人们是过新年的不同方式出示各种卡片或背景图（如果条件允许可以制作成课件）引导幼儿认识人们为了迎接元旦所做的各种准备工作　　　　提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等　　　　3、引导幼儿交流

4、以往过新年的方法然后引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来　　　　提示：教师向幼儿表达自己迎接元旦的想法再让幼儿表达自己的想法如元旦很快就到了我最想剪一些窗花贴在小朋友们家的窗户上送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈　　　　4、播放庆祝元旦的录音或录象带提出问题让幼儿发现我们庆祝元旦要跟别人说祝福语然后引导幼儿讨论庆祝元旦要说些祝福语体验集体庆祝元旦的喜悦　　　　三、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望　　　　1、教师出示幼儿的相片讨论相片中的人物在做什么让幼儿感觉到自己比以前长大了比以前更能干了知道过了这个新年又长大了一岁　　　　2、引导幼儿

5、说说自己在新的一年想做些事　　　　四、延伸活动：　　　　引导幼儿收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料制作成“元旦”专题让幼儿更深入的了解和认识元旦　　　　活动二：迎接元旦——新年新气象　　　　活动目标：　　　　1、通过幼儿装扮新年环境增添新年氛围　　　　2、锻炼幼儿的动手操作能力丰富幼儿的想象力和创造力　　　　活动准备：　　　　1、剪刀、彩色纸、彩带、气球、打气筒、胶水、卡片　　　　2、背景音乐《新年好》　　　　活动重难点：装扮环境的方法和操作方法　　　　活动过程：　　　　一、出示装扮新年环境的各种卡片或课件激发幼儿参与活动的兴趣　　　

6、　1、教师出示各种醒目、温馨、快乐的节日环境激发幼儿装扮新年气氛的兴趣　　　　2、教师引导幼儿说出卡片上的环境是用什么材料装扮的想想还有什么材料可以用来布置新年环境　　　　二、引导幼儿动手操作布置新年环境　　　　1、教师出示气球引导幼儿探讨气球该放到教室的个位置要什么东西才能把气球固定起来　　　　2、幼儿说出要绳子可以把气球固定起来这时教师出示彩带引导幼儿探讨怎样使我们的教室更漂亮　　　　提示：教师要引导幼儿大胆说出自己的想法并将彩带用到适合的位置如可用做好的彩带系到吹好的气球上然后挂到教室的天花板上这样教室上空就会飘起漂亮的彩色气球还

7、垂掉下来好看的彩带　　　　3、教师引导幼儿观察教室的环境指指窗户让幼儿说出用窗花装扮窗户才更显新年气氛　　　　4、教师出示已剪好的窗花引导幼儿学剪窗花引导幼儿小心打开剪好的窗花贴到窗户上装饰新年环境　　　　提示：　　　　1、贴的时候要注意安全　　　　2、幼儿在装扮新年环境时播放《新年好》的音乐　　　　三、欣赏新年环境体验成功的喜悦　　　　1、教师带领幼儿欣赏刚装扮好的新年环境让幼儿逐一介绍自己装扮的环境留下操作的足迹　　　　2、欣赏环境完毕后教师和幼儿一起收拾教师活动结束　　　　四、活动延伸：　　　　1、引导幼儿运用学到的装扮新年氛围的

8、方法装扮家里的新年环境　　　　2、如果条件允许的话可以利用课余时间给孩子照相留下孩子成长的足迹　　　　活动三：迎接元旦——精美贺卡　　　　活动目标：　　　　1、为朋友制作贺卡增加幼儿之间的友谊　　　　2、培