声乐学正确的发声方法

《声乐学正确的发声方法》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、声乐学正确的发声方法　　　　儿童声乐教学一直没有形成一套很完整的理论教学体系笔者多年的潜心研究与实践针对儿童的生理特征初步形成了行之有效的教学方法以下是关于声乐学正确的发声方法希望大家认真学习　　　　呼吸是歌唱的动力歌唱是支持力歌唱的呼吸与生活的呼吸是有区别的在生活中人人都会呼吸若没有呼吸人就不存在了人们无论是睡着还是醒着用不着去想怎样呼吸就会本能而很自然地吸进去呼出来吸进去呼出来循环往复的呼吸着呼吸有时急促;有时缓慢;有时吸得很深;有时吸的很浅有时还需要憋一下气这些都是日常生活中常见得各种不同的呼吸这些生理现象的呼吸很自然谁都有谁都会但是歌唱的呼吸

2、与生活的呼吸不同歌唱的呼吸比生活的呼吸变化要多比生活的呼吸要吸的深用的长歌唱的呼吸要随着乐句的长短根据情绪情感的喜怒哀乐而变换着运用呼吸因此歌唱的呼吸不同于生理性呼吸而属于有意识、有目的、带有技巧性的呼吸　　　　歌唱的呼吸要用鼻子和嘴一起吸则吸得深有人以“闻花”或以“打哈欠”来比喻歌唱的吸气吸气时口腔应当是放松的吸气时要有控制要求保持吸气的感觉保持两肋腰围的扩张缓慢地、有节制地将气呼出歌唱的声音是要有生命力、有活力、有艺术感染力的这些都需要呼吸做动力来调整用呼吸来控制、支持呼吸对歌唱的支持就象拉琴的弓子和琴弦的关系二者要对上劲弓子好比呼吸琴弦好比声带

3、二者配合得合适就会发出好听的声音吹管乐也要呼吸的支持力有支持力吹出来的声音圆润、饱满没有支持力连一个整句都吹不全有人曾说：吹管乐是人练了深呼吸来吹管乐器唱歌是人用(下转第132页)(上接第130页)深呼吸来吹自己　　　　发声训练的目的并非是只学会方法还需要练出效果改变呼吸能力　　　　再次要学会用气发声避免用喉力发声在发声训练时应特别注意一个问题那就是要忘记喉咙一定不要想到用喉咙发声在意大利喉音被称为魔鬼我们开始学声乐时为了追求音量不论是唱歌还是发声用喉力、使蛮劲结果越唱声音越僵所以我们在进行发声训练的时候必须认识到：发声时力是来源与呼吸气是丹田之气当

4、我们呼气时下面应用力抵住以得到气息的支持有了气息的支持喉咙方能自然放松或者我们采用弱声唱法摆好口型找好位置用中等音量发声这样也可以避免喉音出现　　　　歌唱中“气”、“力”、“声”是一种能量互换关系：吸进的是气得到的是力获得的是声音正如《沈湘声乐教学艺术》中所述：“歌唱呼吸的支持力来源于吸进气以后吸气肌肉群继续工作继续保持吸气的状态”因此在我们歌唱或发声过程中要获得腰部的支撑力并且在保持吸气状态发声时腰部要有明显的支撑动作气和力是相互制约又相互促进的两个方面需要我们正确地运用气力的发声　　　　最后掌握歌唱的共鸣　　　　呼吸是歌唱的动力没有动力就不能发声

5、有了动力以后共鸣在歌唱中是非常重要的因为声带发出的声音很小而且单薄很不好听不能成为歌唱的声音要靠共鸣把声音扩大和美化才能成为歌唱的声音同时决定歌唱音色的好坏特别是音色的不同变化共鸣都是很重要的条件几乎是决定性因素应该说没有共鸣的歌唱是没有穿透力可言的更谈不上美好的音色而发声训练的最终目的就是要使歌唱共鸣运用自如