精选教师个人发展规划

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1、精选教师个人发展规划　　　　篇一　　　　一、自我现状分析：　　　　1、自我介绍：　　　　苟玉国中共党员小学一级教师任教数学通过自学考试拿到大学毕业证书　　　　2、自身优势：　　　　（1）作为一名党员有较高的思想觉悟勇于承担学校布置的各项任务　　　　（2）对于接受新事物还是比较快的对教育发展趋势有一定的敏锐度能根据当今教育教学的发展趋势及时转变观念更新理念优化教育教学手段　　　　（3）从教近二十六年来一直从事数学教学工作对数学教学比较熟悉也积累了一些数学教学的经验（4）有较好的理论基础所撰写的论文多次在省市获奖并发表　　　　（5）有三颗“心”那就是：爱心、虚心、

2、自信心　　　　（6）热爱教育事业（这是最主要的）　　　　3、自身不足：　　　　（1）课堂教学能力有待加强　　　　（2）理论和实践不能很好的沟通融合　　　　（3）对自身要求不够高容易满足　　　　（4）信息技术能力不强电脑操作不够熟练不能独立完成课件等　　　　（5）个人文化底蕴比较浅薄阻碍了自己往更好、更高的方向发展　　　　二、发展目标　　　　1、经过二、三年的努力通过学习教育教学理论使自己成为一名真正意义上的研究型教师　　　　2、通过阅读世界名著教育教学名著（做到每学期看一到两本相关名著）加强自己的文化修养为自己更上一层楼打好坚实的基础　　　　3、在未来二至三内

3、通过自身的努力和同事的帮助争取在课堂教学上有所突破成为学校教学骨干　　　　三、自我规划(含具体措施)　　　　师德师风第一认真学习《教师职业道德规范》用《规范》引领自己的教学行为做到为人师表；第二认真参加学校组织的各类师德培训活动使自己的师德修养得到提升；第三利用业余时间学习有关书刊杂志（如：《我的教育理想》、《给教师的一百条建议》、《爱的教育》、《爱的艺术》等）深化自己的师德理论基础做到热爱学生廉洁从教树立一个良好的教师形象　　　　教学实践第一加强教育教学理论学习努力把学到的教学理论运用到教学实践中去学习《新课程中课堂行为的变化》（傅道春著）《课程改革与教师角

4、色转换》（李瑾瑜/柳德玉/牛震乾著）《让课堂焕发出生命的活力》（叶澜著）《新基础教育》（叶澜著）等教育教学著作来改变自己的教学行为更新教育教学观念转换教师角色使自己的执教能力进一步提高；第二做一个反思型教师美国著名学者波斯纳曾经提出教师成长的公式为：教师成长=经验反思在日常教学中课后认真写好教学反思如有听课活动写好听后感吸取他人的教学长处使自己快速成长；第三拜优秀教师为师如我们学校的县学科带头人、名师虚心向他们请教学习他们高超的执教水平良好的教学习惯丰厚的文化底蕴等模仿鲁迅先生的“拿来主义”把他们身上的优点“拿过来”努力使自己向他们靠拢　　　　教育科研要想成为

5、研究型教师从事教育科研是一条捷径第一要加强理论学习要想从事教育科研理论框架的支持是必不可少；第二关注教学中细节问题认真作好反思使自己从事的教育科研能解决教育教学的实际问题；第三密切关注教育教学的发展趋势使自己进行的教育科研有时代性我打算在未来的三年内主持一到两个县市级课题　　　　古人云：“凡是预则立不预则废”想成为一名优秀的教师不仅要提高自己的个人素质还要加强横向交流注重合作取他人之长在未来的几年内我一定会遵照所制定的个人专业成长规划认真踏实地对待每一项教育教学工作并及时做好反思和调整我相信在领导的关心下同事的帮助下加上自身努力我的目标一定会实现　　　　篇二　

6、　　　转眼间已经一年半过去了作为一名青年教师为了使自己能够更快更好的发展在总结过去工作的基础上特制定此未来五年内的长远规划　　　　一、现状分析　　　　我是一个从教一年半的年轻教师在工作中认真踏实但是经验不足在专业素养和专业知识上有许多不足尤其缺乏对学生心理的认识在新的形势下传统的知识教育正走向智慧型教育智慧型教育需要智慧型教师所以我们必须要与时俱进跟上时代的脚步扛起时代赋予我们这代人的使命　　　　二、五年目标　　　　1.师德目标　　　　认真学习《教师法》和《中小学教师职业道德规范》遵守教育规律面向全体学生教师育人不加班加点不加重学生课业负担；敬业爱岗会认不倦以

7、身作则谦虚敬慎；作风正派正直诚信、为人师表、举止端正、语言文明；讲学习、讲政治、讲正气廉洁从教自觉接受学生、家长和社会的监督；热爱学生、尊重家长不以任何理由歧视、讽刺、挖苦学生；服从学校安排工作积极主动认真完成学校安排的工作任务　　　　2.教育教学方面　　　　经过头一年半的奋斗我已经能比较好的处理好学生、家长、任课老师之间的关系能正确教育学生并且让家长也能接受老师的做法在五年后班级管理要艺术化能够用最少的时间取得最好的效果不能再像现在完全依靠和学生的单独交流来发现问题解决问题要让事情在苗头的时候就能被老师及时捕捉到经过一年半奋斗我在备课、上课、作业讲评方面也有

8、了更多的心得但是距离深加工还有相当一段