关于教师面试常见的问题

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1、关于教师面试常见的问题　　　　一、为什么要选择教师这个行业　　　　答：读的就是师范类的专业做教师符合自己的专业而且现在公司之类的工作不够稳定教师稳定性比较高现在好的学校对教师的培养很好也能为教师提供很大的发展空间等对孩子的爱心、耐心和责任心更多了一份成熟和自信教师这个职业是神圣而伟大的他要求教师不仅要有丰富的知识还要有高尚的情操因此在读师范时我就十分注重自身的全面发展广泛地培养自己的兴趣爱好并学有专长做到除数学外还能会唱、会说、会讲“学高仅能为师身正方能为范”在注重知识学习的同时我还注意培养自己高尚

2、的道德情操自觉遵纪守法遵守社会公德没有不良嗜好和行为我想这些都是一名教育工作者应该具备的最起码的素养　　　　二、为什么学生会偏科　　　　答：一）教师问题　　　　学生偏科学习受教师影响较大学生偏爱某一学科往往是由于喜爱任教该科教师所致偏爱某一学科能使提高该科学习成绩而好的学习成绩又强化了对该科的喜爱形成良性循环；反之学生不喜欢某个老师也往往不喜欢某个老师所教的学科久之学习成绩下降丧失对这一学科学好的信心导致恶性循环　　　　（二）家庭影响　　　　家庭特殊的文化氛围和家长的某些爱好以及家长职业差异也会诱发

3、学生偏科如家长爱好文娱家庭艺术氛围浓则孩子往往偏爱音乐；家长爱好体育喜欢活动则孩子偏爱上体育课　　　　（三）学生原因　　　　学生自身的“智力”和“非智力”因素也是造成学生偏科的原因　　　　1、学生偏重什么学科学习跟不同智力发展有一定关系　　　　2、学生偏科往往也是由“兴趣差异”造成的兴趣是学习的动力学生重视感兴趣的学科轻视或不学讨厌的学科学生对某门学科兴趣较强就产生学习动力便能主动积极的去学这门课；反之对某门学科兴趣弱或没有兴趣学生自然不愿把功夫下在这门课上　　　　3、还有的同学某个科目总是学不好久

4、而久之就对这个科目产生了恐惧心理和排斥心理成绩也就越来越下降一旦学生出现了偏科如果得不到正确的帮助和引导往往会越是偏科越容易走入厌烦该科的恶性循环　　　　（四）学校的原因　　　　中考和高考的指挥棒对学生学习科目的导向作用对很多同学造成有意偏科或是主动偏科　　　　三、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实除了这些你认为教学的最重要特质　　　　答：我个人认为最重要的特质是：　　　　1、掌握系统的科学文化基础知识和基本的技能技巧　　　　2、发展学生的能力和体力教会学生学习　　　　3、培养学生良好的

5、思想品德和科学的世界观　　　　4、培养学生高尚的审美情趣和优良的个性心理品质　　　　5、发扬教育民主倾听学生的意见教学相长　　　　附加：　　　　1、新课程标准的价值取向　　　　2、你最尊敬的教育家是谁为什么　　　　3、你最赞赏的教学方法　　　　4、为什么学生会偏科　　　　5、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实除了这些你认为教学的最重要特质　　　　6、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法为什么　　　　7、学生记忆有什么特点学科教学如何提高学生的识记能力　　　　8、你认为一种科学的

6、备课方法平时你是怎样备课的　　　　9、你同意“没有不合格的学生只有不合格的教师”这句话　　　　10、你这样认识集体备课制它有优势　　　　11、教学是一门技术还是一门艺术你倾向那一种看法若两者都不同意请谈谈你的看法　　　　12、一堂好课的标准　　　　13、现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”你怎样理解　　　　14、你平常看的教育教学类的书籍和杂志有些　　　　班主任　　　　1、如何组织与培养班集体　　　　2、激励与批评都是一种教育手段你倾向用那一种　　　　3、主题班会有那些类型你怎样组织班会　　

7、　　4、请你描述青春期男女学生的心理特点　　　　5、如何与不同类型的家长沟通怎样一种家校合作方式比较好　　　　6、请讲述一件最能让你感动的师生情景　　　　7、如何发现“差生”身上的闪光点　　　　8、学生心目中的好班主任形象有些　　　　9、何谓“班级文化”怎样营造　　　　10、班主任有多种类型：警察式、妈妈式、民主式你认为那一种类型教师更有利于学生教育　　　　11、“在集体中进行教育”是谁的教育思想怎样贯彻　　　　12、“学生自己管理自己”的观点你赞同　　　　13、什么是“班级文化”你是班主任的话你怎

8、样进行班级文化建设　　　　14、许多学校为什么强调学生穿校服除了整齐外还有别的意义　　　　15、你最欣赏的班主任是一种类型