新教师个人的学期教学工作总结

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1、新教师个人的学期教学工作总结　　　　201*年9月201*年1月5个月的教师体验再成过往还来不及反思紧张忙碌已催我翻过一页又一页日历；些许的休息、闲暇时间又被懒惰和松散填满怠于总结因为要交作业今天终于肯静下心来回味一下上半学期的工作给自己一点肯定和鼓励在信心满满中继续前进找出缺点和不足在反思和总结中克服一个又一个障碍以期取得更大进步　　　　一、端正态度认真工作从“新”开始　　　　第二次入职工作态度端正了不少不再抱怨外部环境和客观因素的限制先想着把自己做好也不再比较自己究竟是好是赖踏踏实实做好手头的工作

2、最紧要虽然有过短暂的教师经历但我还是把自己还原成新人一切工作都从“新”开始规章制度严格遵守；政治学习认真对待；各种会议积极参加……因为我相信每一个小经历都是生活的馈赠认真对待工作和生活它们才会回报你认真而充实的人生自知教学经验尚浅与工作多年的老教师、优秀教师差距较大因此我对教学工作更加不敢怠慢深入学习认真钻研作为回报本学期得以平稳、顺利的度过作为新人已感欣慰　　　　二、脚踏实地点滴积累不断进步　　　　（一）教学工作　　　　身为教师教育教学是我们的本职工作也是我们的重要工作头等大事虽然我深知教育的意义远

3、大于教学但就目前高中学生的学习需求和我本人的实际能力而言首先做好教学工作更实际一些因此备课、上课、听课成为我日常工作的主要内容　　　　1.细研教参广度备课　　　　备教参第一次做教师时总觉得教材薄薄的一本却也看不懂越讲越乏力后来明白那是一味的看教材而忽视了教参因此这次我先看教参且一字一句仔细钻研因为教参不仅对教材的内容安排、结构体系、呈现方式等做了详细介绍更重要的是它与课程标准紧密相连将课标的基本要求逐一呈现给我们的教学以提纲挈领、高屋建瓴的把握我每天要花大量时间看教参虽然很多东西还不能做到立刻消化但它

4、确实增强了我教学时的准确性　　　　备教材有了纲领性的指导还需实实在在的呈现知识的载体教材政治教材的术语很多特别容易看不懂因此教材我逐字逐句的看像分析课文那样找出关键词和修饰词目的是帮学生挑出些内容必须记忆些看看就行这样不至于学生读教材时摸不着头脑　　　　备习题多做题在做题中找出些知识还没有考虑到需要在讲课时补充进来　　　　总之这“三备”占据了我大量时间但我可以自豪地说虽然是新教师但知识点的把握还是很全面很到位的即便高三复习时需要查缺补漏的也不会很多不足之处就是时事信息备的少对事例的运用还做不到老教师那

5、样信手拈来因此讲课时就大打折扣不够生动　　　　2.讲课乏味抓紧克服　　　　课堂教学总体来说是很弱的除了知识点把握准确其他的都还不合格语言通俗但不生动简单但不精炼语调平淡缺少抑扬顿挫；课堂氛围也不活跃师生互动很少；更多的注意力集中于教学内容还做不到对学生思维的注意对学生原有知识水平、思维状况把握不准苏霍姆林斯基说过：“占据你的注意中心的将不是关心教材内容的思考而是对于你的学生的思维情况的关心这是每一个教师的教育技巧的高峰你应当努力向它攀登”　　　　3.积极听课长期坚持　　　　经验是积累出来的对于缺乏教学

6、经验的青年教师学校制定了很好的培训制度“一帮一”结对子因此要抓住这个机会虚心向老教师、优秀教师学习上学期的听课使我受益匪浅知识点的把握更到位鲜活事例可以借来一用适合的教学方法拿来借鉴本学期及今后的工作中仍要坚持听课博采众长从而尽快提高自身教学水平　　　　（二）教育工作　　　　教育功能的发挥应表现在两方面：一是教学中所外显出来的教育功能；二是教学外独立的教育补充教学中的教育功能的体现是与教学方法联系在一起的政治课需要识记的内容只是我们的一个教学目的它的更大功能是使学生在学习中发生情感、态度、价值观的转变

7、而运用大量鲜明生动的事例进行解说、演讲的教学方法更适合这种教育功能的发挥但在这一点上目前恰恰是我的弱项所以教学中外显出来的教育功能发挥得不是很好因此本学期要在教学方法的钻研上多下些功夫在教学外我也会找些学生来谈话增进一下彼此的感情上学期XQF同学的出走给了我很大的警示：要深入了解学生心理同样一个做法适合这个学生未必适合那个学生他们永远是独一无二的个体　　　　人生的路是一步步走出来的遇到坑洼和绊脚石在所难免重要的是下一次能够及早发现、可以安全绕过的能力在逐渐增强对于刚参加工作的教师来说“要做的事很多但首

8、先必须点滴地积累作为一个教育者的智力财富和教育的明智”