爱心支教小学活动总结

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1、爱心支教小学活动总结　　其实我参加此次活动的目的主要不是为了支教或医疗卫生宣传只是想去体验一下生活充实一下自己的暑假虽然动机和其他人有所不同但是并不代表我在干活时会比别人的质量差相反我做什么是都很积极至少我是这么认为的这一次活动大家都很给力每个人都应该很累而且是非常的累我一回寝室同学说我苍老了很多看来真的是受苦了也算是体验了生活吧　　感觉利川的朋友们对我们都特别的热情当时我们去的时候就成了一道亮丽的风景引来了不少人的关注很多当地的群众过来询问我们是过去干什么的后来当我们到达目的地之后一位奶奶和一些阿姨们就出来接待我们了听了他们讲他们上一届的青年志愿者服务队的经历我真的感觉我们好幸

2、运我们在那里得到了最多人的支持虽然在活动期间我们遇到了很多问题但是在他们的帮助下所有的我问题都不是问题了比如一位阿姨借给了我们两间房把我们的住宿问题解决了那位奶奶为我们提供了厨房解决了我们的吃饭问题一为叔叔为我们提供了一栋房子解决了我们的教室问题学校为我们提供了一些桌椅解决了学生上课桌椅的问题还有很多很多帮助要不是他们我们的活动真的是寸步难行这里只是把一些比较大的事情的帮助说出来了还有很多稍微小一点的是都没说深深地体会到了利川市元堡乡毛针村人民的热情有机会我可能还要去毛针这个我仅仅只待过半个月却一生难忘的地方　　在这里我要特地说一下冷晓妍从一开始我就把她当作一个大姐姐看虽然说她也

3、和我一样刚刚读完了大一但是她的一种气质却一直在我脑海里浮现出一种大姐姐的形象有什么不懂的事情我一直都问她有什么事情也是找她其他队员也有很多都这样可能在这些日子里晓妍一直觉得自己实在是太忙了大家什么事都先找她现在我就在这里对晓妍说一声谢谢吧不管你的年龄还是叫你一声大姐姐这些日子里太多事情要对你表示感谢了　　另外我要感谢住在学校周围的小孩子们从我们到毛针村的第一天起他们就和我们打成了一片在之后的活动中由于我们人生地不熟的所有的路线都是他们教我们走出来的另外他们给我们带来的快乐也是从来没有间断过都是小孩嘛总是在不经意间就会使场面一片哗然　　我要为利川做一下宣传我不是利川人是仙桃人利川真

4、的是太适合人类居住了自然环境是不用说的了青山绿水气候值得一提冬暖夏凉冬季最冷的时候也就零摄氏度左右而在夏天其他地方开这空调避暑时这里却还要盖着被子睡觉而且经过我们的医疗卫生调查这边的老人身体都特别的好基本上都没什么病而且看上去也都很健康很长寿在利川过了这半个月我都想以后就在利川定居只有住在这里感觉这辈子才没白活　　xx年7月23号这一天我将永生难忘要不是我的亲身经历说什么我都不敢相信真的会发生这样的事情正当我们宣布我们的爱心支教活动结束的时候我们所招来的七十多名学生哗啦啦全部哭了忍不住的我也跟着他们一起哭了虽然没有哭出声但是眼泪也是掉了不少学生们的哭声估计一直持续了两个多小时我也

5、在他们的影响下哭了这么长时间不过是间断式的也数不清我到底流了多少次泪了真的没想到在我们离别之时我们会收到一份如此特殊又如此珍贵的礼物这份礼物是用多少钱都买不到的哭的人当然不只是我和所有的学生还有和我一起的13名队员还有在场的所有村民都为我们的这一次离别掉下了眼泪　　他们的眼泪让我感受到了我们团队极大的成功感也感受到了义务支教与国家教师的教育的根本性的差别我们给他们的十天的补课能够让他们哭着挽留而教师的教育即使十年都很难达到这种效果其根本应该就是一个是义务的一个是非义务的所以我们的教育工作者有一定的必要反思一下自己的工作是否应该将自己在某些方面的错误方法改变一下　　我还感受到了大学

6、生在人们心目中的美好形象走到那里大家都是特别的欢迎现在我因是一名大学生而骄傲因是一名湖北民院的大学生而骄傲　　爱心支教小学活动总结[篇2]　　在小学阶段儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望他们乐于动手操作具体形象的物体　　这一时期是培养科学兴趣、体验科学过程、发展科学精神的重要时期学习科学课程有利于小学生形成科学的认知方式和科学的自然观,并将丰富他们的童年生活发展他们的个性开发他们的创造潜能　　一、鼓励学生敢问　　开展支教活动就要我们为学生营造一种和谐的宽松气氛让学生敢想敢问使学生感到教师与学生平等相处一起探索研究其次要消除学生的心理障碍解放思想放下包袱鼓励学生敢问爱问我们可

7、以通过爱迪生“我能孵出小鸡来”、牛顿“苹果为什么往地上掉”等具体事例教育学生学习科学家善于思索探究的思维品质使学生懂得“疑而能问已知知识大半”、“思维自疑问和惊奇开始”的道理他们的思维才能得到发展　　《爱心支教小学活动总结》全文内容当前网页未完全显示剩余内容请访问下一页查看