音乐组的教研活动总结

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1、音乐组的教研活动总结　　　　策划、筹备了近两个月在各项工作准备就绪的情况下“音乐教研组课例研讨活动月”于11月初正式拉开了帷幕活动具体内容如下：　　　　每周安排2－３人作为教研主讲人周初的教研活动时间内由全组成员为主讲人集体备课周二至周四的教研讲授过程中全员参与听课在下一周的教研活动时间内进行组内互评交流经验、看法并且每周的评课还要针对主讲人选择的不同课型、课例提出一个中心研讨问题组员各抒己见共同解决问题积极反思　　　　通过这次课例研讨活动组内提出了许多中心研讨问题如：“多媒体课件在音乐欣赏课中的比重问题”“歌曲教学中反复出错的乐句如何处理”“歌曲、乐曲的大意

2、应选择怎样的表演形式表现”“音乐课主讲人在教学过程中的基调问题”“单元教课主线如何贯穿于各课时教学始终”针对这些问题音乐教研组内展开了激烈的讨论并提出了许多切实可行的解决方法并及时将反思结果运用于日常课堂教学中在实践中进一步丰富理论积累　　　　面对新课标以音乐审美为核心以兴趣爱好为动力面向全体学生注重个性发展重视音乐实践鼓励音乐创造等全新教学理念的课堂教学要求本次音乐教研组课例研讨活动无疑为每个音乐教师提供了一个实践的平台让其充分展示对新课程标准的理解及日常教学实践能力极大地促进了音乐组成员的教学能力和业务水平同时通过这次活动也增强了音乐教研组的凝聚力、人文气

3、息为全组教师的共同进步和提高打下了坚实的基础　　　　通过这次音乐课例研讨活动全体音乐教师积累了经验同时也对课堂教学进行了深入的反思以下是组内音乐教师此次教学反思摘录：　　　　阿芳老师：音乐是不能用语言解释的而要有感觉在音乐教学过程中注意挖掘学生的音乐才能与潜能会增强他们对音乐的感悟力让学生知道只有理解感悟音乐才能极好地表现音乐因此在教学中要想让学生的心理尽快地被音乐感染尽快进入音乐的意境之中提高音乐感受能力至关重要　　　　韩丽枫老师：在11月举行的音乐组的教研公开课中我收获颇丰每位教师展示了他们对音乐课的独到的认识通过自己的讲课、听课和评课三个环节让我对音乐课

4、有了新的看法对于怎样上好一节音乐课怎样更好的师生互动怎样讲解、评析音乐课中的各种课型都有了不同于以前的见解和观念历时教研课的过程就是学习的过程我相信每一位教师都与我有同感！我认为此次教研活动课对于每个讲课、听课人　　　　都有不同的意义是一次成功的活动！　　　　谢峰老师：此次教研课讲授的过程中我始终是理性的参与者少了先前的急燥、慌乱多了对备课内容的把握及课堂教学的实际操作主讲结束后我将更多的注意放在对课的自我评析、聆听他人的评价及对新课标的深层次领悟、反思上通过这次活动我体会到新课程标准的实施过程本身就是实践—矛盾－自我否定－重新审视－再实践－自我肯定－再矛盾－

5、反思－重回实践的反复的认知过程只有在课堂教学的实践中才会深入领会新课标要求“走反复研讨之路行坚持实践之法”才会在不断的教学反思中得以成长！　　　　刘旭玲老师：这次欣赏研讨课我把教学前教学理念的自我梳理作为重点在备教材的同时重点备学生每个问题的设计都经过反复推敲目的只在有实效性使每个教学环节丝丝相扣我的教学理念就是：注重学生在音乐中的自我感受我在课堂中的作用就是适合的引导和表达一些原作曲家的意图让学生在自我感受的同时进一步走入作曲家的创作心理这样才能做到真正走进音乐、理解音乐理解音乐的同时对名曲主题旋律的记忆也是教学目的之一以上这些理论始终贯穿在我的各个教学环节

6、当中在实施的过程中基本达到了这些教学目的但在细节问题的处理上还需要在今后的教学中不断完善　　　　王爱荣老师：不同形式、不同内容的教研课使我在各个方面重新审视自己的教学再一次地感悟新课标：音乐基础知识和基本技能的学习应有机的渗透在音乐艺术的审美体验中从丰富精彩的教学内容和生动活泼的教学形式激发和培养学生的学习兴趣使每个学生的音乐潜能得到开发并使他们从中受益音乐课的全部教学活动应以学生为主体师生共同体验、发现、创造、表现和享受音乐美将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要的位置创造生动活泼、灵活多样的教学形式为学生提供发展个性的可能和空间　　　　刘佳老师：音乐除

7、了能扩大和加深学生对客观世界的认识外还能促进学生形象思维能力、想象能力和创造能力的发展伟大的科学家爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要因为知识是有限的而想象力概括世界上的一切”可见音乐艺术对促进想象能力的发展具有极大的诱发力小学音乐教学工作是一项复杂而细致的工作教师在整个教学工作中要认真地做好每一项工作　　　　包钢实验一小音乐教研组　　　　谢峰　　　　年月日