小学公开课听课活动总结

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1、小学公开课听课活动总结　　　　为了全面优化课堂教学提高教学质量充分调动学生学习的热情和兴趣致力于学生创新精神和实践能力的培养深化我校教学教研工作加强教师之间的交流合作做到共同提高本学期我校开展了“人人上好一节公开课”听评课活动在高校长和李主任的带领下小学组教师都参加了本次活动现将听课活动总结如下：　　　　一、教师讲课情况分析　　　　1、体现了新课程的理念　　　　1）、努力尝试体现学生的主体性初步体现了学生作为课堂主人的地位学生是学习的主人一切教学活动都要经过学生的内化才能形成知识和能力、情感态度价值观以及思想和个性课堂教学的一切活动都是为

2、了学生的发展教师在这些方面作了许多努力和尝试也取得了一定的效果例如张心静老师执教《月球之谜》根据课文内容让学生提出问题用自己喜欢的读书方式读课文李丽华老师执教《我家跨上了信息高速路》王莹老师执教《自己的花是让别人看的》让学生选择自己喜欢的段落、语句进行互动讨论然后汇报展示注意让学生用个性化的语言来表达??所有的这　　　　些表明教师们开始关注学生的需要、兴趣、个性力图帮助学生在原来的基础上获得发展这种意识越来越明显说明课程改革已经引起了教师思想观念和课堂教学行为的变化学生正逐渐成为课堂的主人　　　　2）、师生关系得到了一定的改善在体现学生主

3、体性的同时注重了教师的主导作用教师的语言亲切、课堂气氛轻松、活跃教师能够走下讲台来到学生中间和学生一起学习平等交流一些教师手把手教学生写字面对面和学生交谈教师的位置遍及课堂的各个角落拉近了和学生的距离大大促进了课堂的双向交流和师生互动在平等的交流中又体现了一定的引导、组织作用例如：代传美老师指导学生合作学习听取学生的汇报情况同时给予规范的引导组织小组汇报师生互评然后再改正不足教师和学生完全是在平等地切磋、研讨、交流学生没有心理负担但是往往又受着教师的知识、经验和人格魅力的影响另外老师在学生讨论难以深入的情况下能提出一些有意义的问题引导学生

4、进一步深入思考　　　　3）、比较注重扎扎实实的基础的学习　　　　各学科课程标准始终强调一定要扎扎实实打好学科学习基础这是我们教学传统的优势决不能放弃课程改革只能加强基础　　　　然后追求创新决不能放弃我们好的传统片面追求“创新”本次课堂教学老师基本都注重了学习的基础进行了扎扎实实的基础学习例如丁春霞老师在重视英语口语教学的同时加强了学生对英语四会单词的掌握及句型的应用语文阅读教学注意了一定量地读的训练比较注意朗读方法的指导学生听话和说话训练注意让学生掌握方法既体现了基础又体现了创新教师能够准确地把握教材内容没有出现远离文本进行过度发挥的现象

5、注重教材资源和学生资源的挖掘和运用　　　　4）、利用多媒体尝试采用多种教学方式和指导学生应用多种学习方式　　　　英语老师王静采用了自主、合作学习的方式进行小组讨论或找小伙伴讨论教师让学生熟渎单词出示课件游戏比赛等各种方式提高了学生的学习积极性在学习中动口、动手、动脑在识记单词的同时提高了学生的口语表达能力　　　　2、存在的问题　　　　自主学习犹抱琵琶半遮面　　　　在教学过程中一定程度上虽注意体现了学生的主体性但是有的还体现得不够充分还不能真正做到以学生为本以学定教有的教师还被教案牵着走教学目标的制定和实施不能以学生　　　　的状况而制定和调

6、整挖掘教材不深教师引导略显繁赘是非问颇多常规教态问题须重视以戒之　　　　语文课堂教学存在教材挖掘不深紧紧抓住一词一句不放体会其表达的情感忽略了学段目标的体现更缺乏深度的练习没有让学生在课堂上掌握一定的语文技能　　　　禹村实验学校　　　　教导处