地理课外活动总结

《地理课外活动总结》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、地理课外活动总结　　　　课外活动开阔学生视野、丰富知识提高能力陶冶情操开拓创新为学生身心发展提供广阔的空间接下来小编搜集了地理课外活动总结欢迎查看　　　　地理学科的教学内容紧密涉及区域、人口、资源与环境等诸多方面这些都与受教育者的周边生活息息相关、紧密相连这就决定了地理教育在课外活动方面所具有的其他学科所不具有的学科优势因此组织和指导学生开展丰富多采的地理课外活动为学生走出课堂解决实际问题创造良好的条件对于提高学生学习地理的兴趣拓宽知识面培养和发展能力发挥特长等都是颇有益处的因此我在组织好教学活动的同时积极开展好课外活动组织好兴趣小组活动　　　　一、本学期我组织同学们开

2、展课外活动主要是根据各部分教学要求中的学生实践活动要求结合本地情况和学生实际参加一定的地理考察、地理调查、观测统计、收集资料等实践活动还组织有地理爱好的学生开展小制作、小论文、小建议以及竞赛、讨论、报告等活动　　　　二、在教师的指导下发挥学生的主体作用由学生自己提出课题活动的方式可以是知识讲座、专题讨论、问题设计、时事探索、知识竞赛、参观访问、专题调研等　　　　三、在组织课外活动时充分发挥学生的个性特长开发学生的智慧潜能指导学生逐渐掌握创新思维的方法和技能为学生提供展示才华的机会特别是在环境保护教育方面尊重学生的小创新、小建议真正让学生了解地理认识地理对学好地理充满信心

3、并通过相关内容的学习提高了学生对知识的理解和掌握加深了难度培养了创新精神和能力　　　　四、活动的主要成果有：调查本地区的人口状况及人口构成;收集国内近期发生的一次自然灾害分析灾害发生的原因并提出防治建议;调查本地区的旅游资源提出开发利用本地旅游资源的建议;调查学校附近的大气污染状况和水污染状况写出了调查报告并向当地环保部门提出具体建议清除校园的垃圾调查垃圾的来源、类别和处理方式并提出改进垃圾处理方式的建议从自身做起为珍惜水资源、节约用水、防止水污染设计了三项行动措施并调查了本地的小型烧砖厂对土地资源所造成的破坏发出植树造林的倡议书提出“绿我家乡”的口号　　　　总之同学们

4、对活动课普遍反映很好都乐学愿学既培养了能力又增长了知识但也存在着不足之处如学生参加人数少活动量小时间短等我争取在下学期克服这些缺点密切联系实际注重实践活动创造学生参与实践的条件给学生留有充足的时间和空间使活动课办得有声有色促进学生全面发展　　　　随着新课程的不断推进素质教育也越来越深入人心从多元智能理论的角度来看素质教育就是要根据学生优势智能的差异而进行因材施教从而适应学生个体多元化的发展我校在50年校庆时提出的“阳光育人多元启智”的办学理念正是适应新形势下学校办学宗旨的具体体现不管何时人民群众总会期盼名校的出现我校作为新乡人民心目中的名校由来已久随着教育形势的发展教育

5、改革的不断深入我校原来的办学优势正在消失我校如何才能够持续的创造奇迹继续领跑新乡基础教育的发展素质教育必将成为我校今后发展的必由之路“阳光育人”的办学理念正是我校实施素质教育的核心和出发点各个学科根据自己的优势和学科特点并结合学生的发展需求开展的丰富多彩的综合实践活动课将成为我校推进素质教育的重要载体它的最终呈现形式就是异彩纷呈各具特色的校本课程　　　　新课程共有三部分组成即国家课程、地方课程和校本课程我是从年的时候开始关注校本科程的开发研究最初以学生最喜欢的地理课外活动为突破口策划组织了一系列的活动进行实验如：中国政区拼图大赛、旅游图片展、“世界水日”和“中国水周”参

6、观考察活动等尤其是年三月份开展的节水活动规模大、参与广、形式新、内容活、意义深、反响好得到了全体师生和社会的关注这些活动的开展让我看到了学生高涨、积极的学习热情和主动参与的意识它给了我很大的自信和鼓励也为今后开展其它活动积累了宝贵的经验　　　　从20XX年的上学期开始我们在七年级的地理综合实践活动课上开始把我们的这些成果陆续的在课堂上进行推广和应用各个任课教师都能够根据自身的优势既借鉴这本书中的长处又能进行合理的补充和创新这些课上得都比较轻松深受学生的喜爱选报我们课题的人数几乎是最多的打到了39人我们的工作已经走在了学校工作的前头但我们不仅不会居功自傲而且还会更加虚心学

7、习别人的长处和优势不断加强自身的学习提高继续完善打造十中校本课程的精品从多人一本提高为一人一本甚至是一人多本的境界为学生提供更加丰富的选择为打造十中的特色尽自己最大的努力　　　　人类的地理环境是一个包罗万象有着无限的时、空运动社会的进步科学技术水平的提高人类对地理环境的视野的拓宽使地理学科的信息密度大幅度增长信息质量大幅度提高这样地理环境的无限时、空运动与中学生的极为有限的时、空运动之间的距离迅速增大矛盾日益尖锐传统的教学方法提供的信息密度低信息陈旧已远远不能满足今天的地理学科的教学需要这就要求地理教学必须进行改革优化教学结构优化教学方法