中学生朗诵活动总结

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1、中学生朗诵活动总结　　　　小学的诗歌朗诵比赛提高了学生阅读的兴趣、朗读的水平下面yjbys小编跟大家分享几篇朗诵活动总结以供参考　　　　为庆祝新中国六十周年华诞推进我市创建文明城市工作深化中小学生“我在祖国怀抱中快乐成长”主题活动的开展为了提高学生阅读的兴趣、朗读的水平努力营造书香校园的读书氛围做好从化市温泉镇中小学生诵读中华经典美文表演大赛的准备9月22日下午我校举行了“一至六年级诵读中华经典美文表演大赛”9月28日下午五(3)班参加了我镇的比赛获得了一等奖　　　　对本次活动我校教导处和语文科组非常重视提前拟定方案做好准备经过老师们的精心指导

2、学生们的认真准备校园“中华经典美文表演大赛”终于取得了圆满成功当天下午同学们声情并茂的朗读引起了一阵又一阵的掌声各班精彩的表演可谓其招百出现对我校开展本次小学语文中华经典美文表演比赛活动总结如下：　　　　全员参与发动面广这次活动以自然班为单位人人参与起到了全面提高学生阅读兴趣和朗读水平的作用为学校营造了浓浓的书香氛围第2周开始学校领导及时布置认真筹划各语文教师在认真研究、认真筛选的基础上均制定各班的诵读读内容既有我国传统的古典诗词也有近现代的优美散文;既有赞叹祖国壮丽山河的也有说明哲理的总之内容丰富多彩歌颂了我们这个伟大的时代　　　　师生同台献

3、艺共同进步每个班都有老师积极参与学生与学生之间、师生之间的互动从而提高大家积极参与活动的热情教师的师生关系转变成新型的伙伴关系、朋友关系促进了师生共同进步　　　　提高了学生阅读的兴趣、朗读的水平学生们个个精神饱满声情并茂他们以优美的语言为大家诵读了名家们脍炙人口的传世美文从而培养了小学生对阅读的兴趣逐步形成良好的阅读习惯经过参与提升了小学生的欣赏品位、审美情趣和文学艺术修养丰厚校园人文底蕴培养了学生的爱国情感、民族精神形成积极正确的价值观、人生观更提高学生的朗诵水平但是我们毕竟是农村小学因为条件限制语音存在一定缺陷;其次部分孩子对于朗读的自信心

4、尚未充分培养出来表现为整体的不协调性此外老师的音调音准朗诵的水平还有待提高同时仍有个别年级组的展示还停留于齐诵诗文形式上略显单调　　　　比赛虽已结束但经典诵读活动还应继续因为博大精深的传统文化是中华民族的灵魂是中华人文精神的根基是炎黄子孙永恒的精神财富是当代实施素质教育的宝贵资源小学生学习任务相对较少且处于记忆力最好的时期学习语言能力强通过诵读文化经典可以传承和弘扬中华民族优秀文化建设中华民族共有的精神家园促进学生可持续性发展　　　　为检查教师课堂朗读教学的成效引起教师对朗读教学的重视不断提升自我朗读教学的水平;为发展学生的语言能力培养学生热爱

5、祖国语言文字的情感;为激发学生读课文的兴趣养成爱读书的习惯促进学生朗读水平的提高依据我校工作行事历我校教导处特举行一二年级小学生朗读比赛　　　　一、感动于老师的精心指导和孩子们的用心朗读　　　　这次朗读比赛有很多令人感动和值得学习的亮点根据两个年级的不同特点学校分年级分别选取了本期课文中的一个片段作为朗读的材料从两个年级学生朗读的不同表现来看无论是老师对文章感情的把握和指引还是孩子们用心地揣摩和表达方面都有许多怦然心动的感动和引人遐想的回味　　　　二、从“语速适当”“感情真挚”“发音标准”谈感想　　　　这次朗读比赛确实有许多令人感动和欣喜的地方

6、但也还存在一些不足之处主要表现在每个年级各班之间存在着一些差距尤其是在朗读过程中出现的语速把握、感情流露和音准问题　　　　首先说说语速适当和感情真挚的问题虽然每个老师对每篇文章有着不同的理解我们的教学尊重个性化地理解教材但一篇文章所表达的主要感情是有共性的一篇文章朗读的感情基调也是有共性的　　　　其次说说朗读的音准问题有感情地朗读能与作者和文本产生共鸣也能引起听者的共鸣但一篇文章朗读得好与不好除了感情最基本最重要的一点就是咬字吐字的准确性想想一篇文章连续出现字音错误变调错误会让听者什么感受?在本次的朗读比赛中暴露出来的音准问题主要是生字的读音、

7、多音字、儿化音以及两个上声连读的变调还有前鼻音和后鼻音的区分平舌音和翘舌音的区分有些班级的学生也存在一些问题这里就不再一一列举了希望老师们今后在学生的生字读音和连读变调方面多下功夫尽量避免或减少字音朗读的错误做到吐词清楚发音标准把语文基础知识的教学落到实处　　　　总的来说这次朗读比赛老师们和孩子们都很重视都能积极地投入到朗读比赛的训练中去让孩子们的朗读得到更好地训练使朗读能力得到进一步提高新课标强调朗读、感悟是阅读教学的重点可见朗读教学对于学生语文素养的培养起着多么重要的作用本次活动有力地推进了我校的朗读教学使学生的朗读水平和语文综合能力得到更

8、有效地提升　　更多相关文章推荐：　　1.教师朗诵活动总结　　2.校园经典朗诵活动总结　　3.经典朗诵比赛总结　　4.参加朗诵活动总结　　5.国学朗诵活