小学培训班培训活动总结

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1、小学培训班培训活动总结　　　　根据xx省xx县教师进修学校对“领雁工程”学员的培训要求我们于XX年10月9日至10月14日对小学语文骨干教师进行为期六天的“课例研究”集中培训经过精心准备、周密部署在全体学员的共同努力下本阶段的培训活动顺利完成预定的各个板块基本达到了预期的目的即将在今天降下帷幕　　　　在此作为本次培训的指导老师我首先要感谢xx县教育局、xx县教师进修学校对本次培训的大力支持和整体规划在人力、物力和财力上给予的最大限度的保障感谢梁校长的亲切关心感谢熊老师的全程管理其次我也要感谢xx实验一小对整个培训的

2、支持当然我最最要感谢的是在座的各位学员你们用你们的专心、专注、专业让我看到了一群“领雁”的风采也衷心地预祝你们在今后的人生道路上飞得更高、更远！　　　　下面我从几个方面对此次“课例研究”培训作个总结　　　　一、培训形式与方法：　　　　本次培训以课例研究为抓手以课堂教学为主阵地注重学员实践智慧的生成强调岗位锻炼在学习中达成学习效果在研究中提升研究能力在工作中提高工作质量主要形式与方法如下：　　　　1、专题辅导报告　　　　2个报告：　　　　《如何进行课例研究——课堂教学观察与改进建议》　　　　《往昔思辨现在憧憬未来——

3、一个骨干教师的小学语文教学工作》　　　　2、小组互动研讨　　　　4次小组研讨　　　　确立小组观摩视角和组内分工　　　　针对《孔子拜师》进行的调查分析及改进建议（3轮）　　　　3次大组研讨　　　　刘国伟老师执教的《孔子拜师》评课活动　　　　交流各自小组的观摩视角　　　　汇报各组针对《孔子拜师》进行课例研究报告　　　　3、岗位实践锻炼　　　　6个小组　　　　上课组（1组）上课组共计5人其中3人承担第二模块的课堂教学任务；2人承担第三模块沪浙两地同课异构的课堂教学任务培训前就做好了备课、上课的准备并在实际课堂教学前作15

4、分钟的说课　　　　课例研究组（4组）课例研究组根据实际学员人数分成四个小组分组选取一个观察视角进行课例研究　　　　材料组（1组）材料组共2人负责整个“课例研究”培训活动阶段的资料收集和整理影音资料摄录等并最终汇编成册、刻录光盘　　　　推选6位学员担任“轮值班长”负责每天的活动的组织、协调　　　　4、沪浙学术交流　　　　同课异构《只有一个地球》　　　　互动研讨　　　　5、主题论坛交流　　　　二、培训特点：　　　　全体参与、全程参与、全方位参与　　　　三、培训成果：　　　　1、学习了一种方法　　　　这种方法就是课例研究

5、通过此次培训我们懂得了什么是课例研究课例研究的六个步骤；课例研究的选题；课例研究需要把握的尺度；课例研究研讨的价值取向等等　　　　2、尝试了一次研究　　　　我们分四个小组选取各自的观察视角对同一堂课进行不同专题的课例研究在游泳中学会游泳在研究中尝试研究四个小组的选题分别是：（1）聚焦学段目标细看目标落实；（2）期待生成的美丽——准确抓住课堂生成点提高课堂增量；（3）吹尽黄沙“似”见金——语文课堂教学中“读”的有效性研究；（4）围绕目标问题设计的有效性　　　　3、形成了一套经验　　　　通过感性的操作学员真正体会到一次

6、完整的课例研究的全过程尤其是四个小组的课例研究分别从4个角度对一堂课进行诊断分析提出改进建议这些角度恰恰就是当前小学语文教学的症结所在现在通过大家的共同努力我们拿出了一套比较完整的经验材料组的两位老师把这些个经验已经汇编成册取名叫做：春江雁语这本集子是我们全体培训班学员智慧的结晶也希望大家把她带回自己所在的学校把我们的经验传到xx的每一所小学每一个课堂此外我们还尝试在新浪网建立的班级的博客：春江领雁把我们研究的过程挂上了网以便于更加便捷地传递我们的所有信息　　　　4、锻炼了一支队伍　　　　我们这期“领雁工程”小学班

7、的老师他们勤学、善思会合作在这次六天的培训中克服时间紧、任务重、工作忙的重重困难无论是上课组也好研究组也好还是材料组也好都出色地完成了自己的任务你们都是最棒的！　　　　5、营造了一种文化　　　　我想过程比结果更加重要在课例研究过程中产生的碰撞和思考才是此次培训的真正收获没有深入的钻研就没有驾轻就熟；没有反复的推敲就没有豁然开朗教学是一门科学也是一门艺术她需要每一位教师既仰望星空又脚踏实地只有亲历实践才能生成智慧才能在教学教学的天空自由飞翔　　　　最后再次感谢各位领导学员的倾情参与这六天作为你们的同行和伙伴我也从你们

8、身上学到了很多很多