求一份暑假实践报告

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1、求一份暑假实践报告　　系别班级：学姓名：　　大学生暑期社会实践记录表　　◇每个人需上交一篇暑期实践报告或心得　　百年大计教育为本　　“先生不应该专教书他的责任是教人做人；学生不应该专读书他的责任是学习人生之道”——陶行知　　教育是立国之本民族兴旺的标记一个国家有没有发展潜力看的是教育这个国家富不富强看的也是教育无论什么时代什么社会什么制度这个国家向个方面发展教育是不可忽视的不可不要的因为无论什么时代什么社会什么制度都需要有文化的人、有知识的人、有能力的人　　在权威性的《辞海》中这样写道：所谓教育广义指以影响人身心发展为直接目的的社会活动狭义指由专职人员和专门

2、机构进行的学校教育教育是作为个体的人与社会发展必不可少的手段受社会政治、经济、文化等方面的制约也对社会整体及其诸多方面产生影响教育还受制于个体的身心发展规律社会主义社会的教育是建设社会主义和促进个人全面发展强有力的工具　　不论是教育家的阐释还是辞书的定义教育的核心内容没有变那就是以人为本处处为了人的发展为了人自身素养的提高为了人类社会的进步和文明教育是一项塑造人的艺术工程它不仅仅是单纯的书本知识的识记更重要的是对受教育者情感态度价值观的培养培养他们抵御和克服不利于生命发展的各种因素的能力对于这些能力的培养和开发远不是通过书本和当头棒　　喝能完成的他需要每一个

3、教育工作者从点滴做起从小处做起用自己美好的人格来感染、熏陶身边的学生给他们的生活带来快乐和自信给他们的学习和自我成长营造一个积极上进的环境而不是看、守、填和耳提面命　　受教育者好比是种子只有教育者给他们提供适宜的土壤、水分、温度他们才会发芽才会健康成长把简单的事情做好了就是不简单把平凡的事情做好了就是不平凡　　作为教育工作者弄清楚教育的意义这个问题对于认清教育的本质、明确自己的职能和职责找准前进的方向是大有好处的细节决定成败平凡成就伟大只有认真做好身边的每一件事关爱身边的每一个孩子在给他们知识的同时给他们快乐和自信这样才能做好自己干好教育　　教育应该让读书者

4、明白读书是为了修身、为了齐家、为了治国、为了平天下　　我相信自己会朝着一个合格的教育者的方向前进的　　快乐进行曲　　五天为期五天的年暑期社会实践活动在岩溪中学拉开序幕　　7月1日满满当当的汽车塞着我们和行李来到这里车里满满的可是我们的心却是空空的只因我们期待着支教生活将快乐注入我们心中　　陌生的眼神手足无措的尴尬是我第一天与我的小朋友们相识的感觉他们眼神游离地坐在我的旁边听我絮絮叨叨地说着我的生活偶尔问上几个问题我的小朋友也只是以单音节回答我的困窘让我很难过我暗想：我为我的小朋友带来的不是快乐而是压力欢快的课堂侃侃而谈的老师是我第二天与我的小朋友相交的快乐我

5、站在讲台上他们的眼睛亮晶晶地瞅着我似天上繁星这一刻我的心里满是感动他们正用一颗好奇的心期待着我的课当他们的笑声毫不吝啬地穿透耳膜荡漾进我心里的时候我有些鼻头发酸这群可爱的小精灵你们可知道你们嘴边上扬的角度是对我最大的肯定而你们的点头示意又是对我最大的鼓励因为有了你们才有了那个讲台上随心所欲说课的我啊！　　我的小朋友们总会无时无刻给予我新的精彩我们的小品队我与小朋友们用了两天时间排好的小品《白雪公主和三个小矮人》我总担心着上演的时候观众们失望的表情我也害怕看到你们伤心难过特别是在我们牺牲了午睡时间顶着烈日排练而我却一次次地　　因为你们的动作不到位、台词记不好这

6、些原因对你们发脾气我的小朋友当我们最后一次彩排后你们想尽办法躲着我偷偷到篮球场打球的时候我是那么生气然而球场上你们快乐的脸又是让我那么自责我为什么要一味地苛责你们呢在这些苛责中我竟然忘记了我们排这个小品的最终目的——让你们快乐！我可以为了去探寻未知的快乐而扼杀了你们现在的快乐呢我暂时放下我的生气和你们一块打打球再用力地用袖子擦擦汗醒醒鼻子互相大声地嘲笑对方投球技术好烂然后又在彼此鄙视的眼神中更大声的笑歪了嘴幸好我又找回了我最想要看到的你们　　最终我们的努力换来了巨大的成功我惊讶于你们的出色表现因为演出前你们鼻孔朝天的对我说一点也不紧张演出后我羞于对你们说一句

7、谢谢因为我平时总凶巴巴地对你们吼但我的小朋友们感谢的话我在心里说了无数遍谢谢你们为了大家快乐的笑容放开你们这个年纪的羞涩与腼腆谢谢我的小朋友们真的感谢！临走你们对我说一定要记住你们的脸我答应了即使我清楚地知道时间的河流永远奔流不停息我答应了就真的不会忘了你们天真的笑脸淘气的鬼脸还有临别时的哭脸唉我的小朋友们即使我们这些大朋友忘记了你们的脸我们也永远忘不了你们带给我们的感动和快乐7月6日的别离红眼睛和红鼻子理所当然地出现了我与你们一个个拥抱你们有的大方地回应我有的却又开始了脸红与手足无措我始终忍着没哭因为我除了我的笑容留给你们以外我不想再留下其他的什么了　　从

8、相识到相交再到相知相惜五天仅仅五天时间这短暂也许与人