大学实践活动总结范本

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1、大学实践活动总结范本　　　　中国传统节日凝结着中华民族的民族精神和民族情感承载着中华民族的文化血脉和思想精华并成为了维系国家统一、民族团结和社会和谐的重要精神纽带下面是大学实践活动总结范本欢迎阅读参考！　　　　一、突出学生的主体　　　　本学期来我能够根据教研中心和学校的课题组计划确定好课题《风筝飞吧》、《关注湖南奥运》、《趣话端午节》进行研究活动中能够发挥学生主体的主动性和积极性鼓励学生能够充分利用课余时间到湖南省体工大队参观向运动员了解相关的信息并做到有研究有交流有记录；在活动子课题提出后到活动方案的制定再到活动的实施及活动的总结、交流与评价都能够让学生自主学习、自主活动教师有

2、效的针对学生的实际进行适当的指导、引导端午节实践活动总结　　　　二、加强教师的有效指导　　　　综合实践活动课程中的师生关系是一种导师与学生的关系它要求以学生活动为中心而教师在学生的活动中始终起着指导作用综合实践不是教师“教”出来的而是学生“做”出来的因而在本学期的综合实践活动中我们特别注重处理好教师与学生的关系我们强调了它是指导与被指导的关系在活动中我在班级中建立了一个“导师制”教师的主要作用就是在于指导学生开展综合实践活动的全部过程这个制度就是要求教师要指导一个或多个小组活动比如：在《关注湖南奥运》这个大主题下当学生还不知道确定什么子课题时教师的“导”就显得很重要这个时候教师就

3、要通过交流了解学生的共同兴趣根据他们的兴趣点帮助其确立研究的对象然后指导并帮助他们确立研究点让自己成为学生活动中的“帮助者”社会实践报告《端午节实践活动总结》　　　　三、注重学生的合作　　　　综合实践活动与我们的学科教学相比更注重学生的探究、合作班级里的50多个学生并不是人人都乐意合作人人都乐意接受其他同学而且在小组活动的过程中每一个小组成员在其中发挥的作用也有大有小作为教师我深深地意识到乐意合作、善于合作对学生发展的重要性因此这学期我的教学重点是指导学生在综合实践活动小组中如何发挥个体的作用如何与组内其他同学进行合作探究　　　　如：进行“关注湖南奥运”这一活动时学生自由分组合作

4、研究子课题活动中学生充分发挥内在潜力自己查找资料、采访、写感想、排节目、设计制作展牌、动手绘制手抄报学生在合作中各尽所能品尝到成功的喜悦树立了自信充满了积极向上的朝气如：进行“风筝飞吧”系列活动时既有各自完成的项目“我制作的风筝”又有合作完成的项目学生相互学习取长补短自己的风筝经过试飞若失败的再看看别人的风筝或寻求别人的帮助到最后获得成功的都是凝聚小组成员心血的风筝活动结束时设置了“合作奖”鼓励学生的进步与成功再如：研究“趣话端午”主题放手让学生自己做调查问卷有专门调查同学的了解小学生对端午节的熟悉情况；有向父母或长辈调查的……然后把数据进行汇总统计得出结论学生在调查了解中明白端

5、午节的来历、风俗、意义等也懂得了如何保护我们的传统节日和传统文化　　　　同学们在本学期的综合实践活动中锻炼了能力增长了知识对这门课程兴趣比较浓厚教师也是以十分的热情影响学生积极进行合作与研究总之综合实践作为一种实践性课程学生是课程实施的重要主体综合实践是学生的实践是学生通过实践来学习的是通过实践来获得发展的学生的实践是任何教育者都难以替代的所以说学生是综合实践活动的主体综合实践活动是主体性的活动　　　　一.问题提出　　　　群龙飞渡百舸争流万粽飘香……中华民族的传统节日端午凝结着中华民族的民族精神和民族情感是家乡的一个重要节日它历史悠久可是我们对这传统节日感受很少对端午节的历史和习

6、俗了解很少只知道要赛龙舟和吃粽子为了使我们了解端午节的历史和习俗学校组织了以“走进端午”为主题的综合实践活动让大家过了一个别开生面的端午节通过这一综合实践活动我们受益匪浅不仅开拓了视野还激发了我们热爱民族传统文化的热度　　　　二.活动目标　　　　(一)认知目标:　　　　1.学会用上网、收看电视、查阅书报、询问等多种途径获得资料举行班会让我们对端午节的由来、习俗等传统文化有一个初步的了解　　　　2.学会用访问、问卷等方法进行调查并会统计调查结果　　　　3.学会用小报介绍端午节的知识;进行制作香囊比赛培养我们的动手能力:动手做一张关于端午节的剪贴画报让我们了解端午的习俗;　　　　(二

7、)能力目标:　　　　1.在活动中培养我们的探究能力、调查能力和与人交往合作的能力　　　　2.学会调查、收集、整理资料的方法培养收集信息、处理信息的能力　　　　3.培养我们的观察能力提高说话能力和动手能力　　　　(三)情感目标:　　　　1.通过实践活动获得丰富的经验和情感体验激发学生热爱传统文化的情感　　　　2.通过各种活动培养大家的合作认识分享合作与交流的快乐　　　　三、活动准备　　　　知识准备:通过上网、收看电视、查阅书报、询问等多种途径获得端午节的由来、习俗等资料　　　　物质