综合实践活动我们的学校活动总结

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1、综合实践活动我们的学校活动总结　　　　讲究活动的趣味性　　　　轻松愉悦的学习气氛是萌发创造性思维的最佳动力孔子曰：“知之者不如好之者；好之者不如乐之者”可见只有激发学生学习的兴趣调动他们的积极性和主动性才能使学生在轻松、活泼的气氛中学到知识发展能力为此在综合实践活动课的活动设计上力求符合儿童的心理特点我们安排了“外国小朋友来学校参观、访问”这一环节吸引学生然后让学生畅所欲言说说“外国小朋友来我们的学校参观、访问我们该做些准备工作”在充分肯定学生谈到的有关礼仪、语言文明、环境布置等方面后结合小品很

2、自然地引出我们现在要做的最要紧的是了解我们的学校那么对于你想了解有关沈四小的些内容也就变得水到渠成了参观活动结束后我们又安排了“由外国小朋友组织召开座谈会”这一环节使整个活动始终保持着浓厚的兴趣氛围　　　　突出活动的综合性　　　　综合实践活动这门课充分调动学生的活动综合性让他们在“动”中学当学生有了强烈的参观学校的意识心中有了那么多的问题自然是那么迫切地想去参观我们的学校由此新的问题又随之而来：用什么方法去参观我们的学校参观时该注意什么参观……对于学生提出的这些问题教师组织学生讨论让他们通过看小

3、品找到答案说真的上课之前我还有些心中无底一年级的学生能解决这些问题课后我也深深感觉综合实践活动课让学生有更强的问题意识有了初步解决问题的意识和能力更重要的是学生在竞选组长的过程中教师看到了学生强烈的竞争意识以及他们表现出来的那种自信虽然他们的理由是那么的苍白无力语言是那么的词不达意但他们毕竟是才入学一个月的孩子又有位教师会太挑剔呢在启动课中我安排了三个小品虽然只有几句台词学生们演得也不那么精彩但下面的小朋友却看的有滋有味因为这些小品的内容贴近学生生活课堂上的小品表演为表演学生提供了表演的机会多少

4、发展了他们的能力也激起其他同学的表演欲望下课后有学生纷纷跑来“老师这样的活动下次还搞”“老师我也想排小品”“老师下次也让我排排小品好　　　　重视活动的实践性　　　　在《我们的学校》活动设计中我们努力让学生在活动中多种“感官参与”在“动”中了解学校的过去、现在和未来在活动中我至始至终引导学生用眼睛看一看用嘴巴问一问用脚走一走用心想一想……学生在组长的带领下一组参观了电脑室、实验室、会议室等看到了学校日新月异的教学设施和设备；一组参观了教师办公室他们还像模像样地向老教师了解学校的过去和现在的沈四小产

5、生强烈的对比；一组参观访问校长室、教导处、大队部他们煞有其事的采访校长了解学校光辉灿烂的美好明天学生的这副认真劲难道不让你欣慰在第三课时的交流座谈会中每一组的学生将了解到的有关沈四小的方方面面娓娓动听地讲来看到此景你不会不翘起拇指夸学生们几句而学生们在此次活动中既饱眼福又饱耳福还得到了班主任教师的夸奖得到同学的称赞这样的活动又何乐而不为呢　　　　发挥学生的创造性　　　　人的创造力要在创造活动中表现出来在学生参观我们的学校并分组进行交流汇报后教师设计了“画画未来的沈四小”这一环节目的是让学生通过多

6、种感官交*活动通过“发展”途径进行“提高再造”的训练使创造潜能得到发掘创造性思维得到发展学生兴趣盎然地画着心目中的沈四小虽然他们的画笔是那么的稚嫩但是他们能积极参与用自己独特的方式表达对学校的喜欢和热爱　　　　“小朋友今天我们成功的参观了我们的学校这次调查大家做得很成功老师很为你们骄傲我们以后还要进行更多的实践活动希望同学们收获多多满意多多”在教师的激励中第一次活动结束了更多的实践活动也在教师的激励中诞生了《综合实践活动《我们的学校》活动总结》一文