重庆八年级历史下学期第一次联考试题

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1、重庆八年级历史下学期第一次联考试题一、选择题：（本大题共15小题，每小题1分，共15分。）1、在第一届中国人民政治协商会议开幕式上，毛泽东说：诸位代表先生们，我们有一个共同的感觉，这就是我们的工作将写在人类的历史上。“我们的工作”包括（）A．制定并通过《共同纲领》B．颁布《土地改革法》C．提出和平共处五项原则D．加入亚太经合组织2、新中国的成立，开辟了中国历史的新纪元。下列对“新纪元”理解不正确的是（）A、标志着中国半殖民地半封建时代的结束B、标志着中国新民主主义革命的胜利C、标志着中国从此走上了社会主义道路D、标志着中国真正成为独立自主的国家 3、一

2、位农民在给毛主席的一封信中说：“我们祖祖辈辈做梦都想着有一天自己能有三亩、五亩的地，能在自己的土地上耕种，那有多高兴啊……现在这个梦想实现了。”信中的“这个梦想实现了”是因为（）A、土地改革B、家庭联产承包责任制C、人民公社化D、农业生产合作化4、学生说：“老师，我觉得太惨烈了。敌人有的是飞机坦克大炮，而志愿军战士只能靠血肉之躯和钢铁意志，这就是最可爱的人。”老兵说：“趴铁丝网，堵枪眼很多，不光宣传黄继光一个。哪一个排上去没几个堵枪眼的，上去没几个趴铁丝网的？你不去趴铁丝网部队都上不去……”据此判断他们谈论的是哪一历史事件？（）A、抗美援朝B、解放战争

3、C、抗日战争D、三大战役5、xx年是“十三五”规划开局之年。某中学准备举办一场“一五计划”成果图片展，下列哪一图片不适合采用？（）A．武汉长江大桥B．第一架喷气式飞机C．青藏铁路D．第一辆解放牌汽车6、20世纪20年代，毛泽东提出“人民来制定宪法”的思想：劳动人民参与立宪，把他们认为应该如何管理国家的意见集中起来，上升为国家意志。实践这一思想的会议是（）A、中共“一大”B、中共“七大”C、第一届全国人民代表大会D、中共十一届三中全会7、20世纪50年代中期，“红色资本家”荣毅仁说：“对于我，失去的是我个人的一些剥削所得……得到的却是一个富裕、繁荣、强盛

4、的社会主义国家。”与荣毅仁说这番话密切相关的历史事件是（）A、土地改革运动完成B、对资本主义工商业的社会主义改造C、“大跃进”和人民公社化运动开展D、“文化大革命”结束8、1956年社会主义制度在我国基本建立，其主要依据是()A、抗美援朝战争的胜利B、“一五”计划的实施C、公有制经济占主导地位D、“大跃进”运动的开展9、下图是小明在复习时绘制的时间轴。其中，党在全面建设社会主义时期的严重失误是（）A、三大改造后期要求过急B、“大跃进”和人民公社化运动C、坚持以阶级斗争为纲D、坚持“两个凡是”的方针10、邓小平曾经很沉痛地说：“中国六十年代同世界上有差距

5、，但不太大。六十年代末期到七十年代这十一二年，我们同世界的差距拉得太大了！”造成差距拉大的最重要原因是（）A、帝国主义的封锁B、“大跃进”的影响C、人民公社化的影响D、“文化大革命”的破坏11、“雷锋是我们‘民族的脊梁’，“雷锋精神是永恒的，是社会主义核心价值观的生动体现”。雷锋精神包括：①毫不利己，专门利人②刻苦钻研、苦练本领③勤勤恳恳、吃苦耐劳④廉洁奉公、勤政为民（）A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④12、脱贫攻坚是“十三五”时期党和国家的一项重要任务。“为了吃饱肚皮，冒上杀头的风险，这是时代的荒谬，却是普通人跃上历史浪尖的荣光。一纸惊世骇俗

6、的契约，十几个庄严的血指印，宣告一个尊重人性尊重常识的时代到来了，亿万农民从此告别饥饿。”上述文字描述的对象是（）A、井冈山革命根据地的贫苦大众B、培育杂交水稻的袁隆平团队C、研制“两弹一星”的科研工作者D、安徽凤阳小岗村的普通农民13、1984年刚上任青岛电冰箱厂厂长的张瑞敏说：“欢迎我的是53份请假报告，上班八点钟来，九点钟走人，十点钟时，随便往大院里扔一个手榴弹也炸不死人。”出现这一情景的原因是（）①计划经济体制下，企业职工缺乏积极性②多种所有制形式并存，职工下海经商③分配中平均主义现象严重④企业吃国家的“大锅饭”A、①②③B、②③④C、①②④D

7、、①③④14、中国改革开放的过程也是思想解放的过程。在这一过程中，我们先后克服了“个人崇拜”“计划经济崇拜”和“公有制崇拜”。其中克服了“计划经济崇拜”的关键一步是指（）A、十一届三中全会确立了改革开放的伟大决策B、十二大明确提出建设有中国特色的社会主义C、十三大阐明了社会主义初级阶段的基本理论D、十四大确立了社会主义市场经济体制的目标15、“我们唱着东方红，当家作主站起来，我们讲着春天的故事，改革开放富起来。”歌词中歌颂的两位伟人是（ ）A、孙中山和毛泽东B、孙中山和邓小平C、毛泽东和邓小平D、刘少奇和邓小平二、阅读以下材料后判断：（每小题1分，共5

8、分）16．阅读下列材料内容后判断：时期时间经济成就第一个五年计划时期1953----1957兴