菲菲生气了中班社会教育教案

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1、菲菲生气了!11学前2班11150612梁晓栩----中班自我意识设计思路1.中班幼儿在生理上的进一步成熟,特别是神经系统的进一步发展,兴奋和抑制过程都有较大的提高。但是中班幼儿的知识经验有限,情绪发展还具有不稳定、不易控制等特点。(心理发展特点)2.绘本讲述了菲菲由生气到心情平复的过程,回到家里,避免了与姐姐的正面冲突。这本绘本的最大特点是用颜色来表现菲菲的情绪。“是广大的世界安慰了她。”给孩子们提示了一个解决问题和平复情绪的方法。(绘本分析)3.透过《菲菲生气了》,让每个小朋友都知道生气是一种正常的情绪表现,遇到

2、不愉快的事情能尝试自我调节情绪。(目标)活动目标1.了解菲菲情绪变化的过程及其原因,知道生气是一种正常的情绪表现。(认知)2.在生气的时候愿意尝试自我控制,体验合理表达情绪的重要性。(情感)3.遇到不愉快的事情能够适当的表达自己的情绪,控制自己的行为。(技能)活动准备1.绘本《菲菲生气了》2.红黄蓝三色卡纸活动过程1.带领幼儿一起阅读绘本。2.一边讲述绘本的同时,一边引导幼儿了解菲菲由生气不生气的过程。“菲菲为什么生气?”P4“菲菲生气的表现是什么”P6~P13“菲菲后来为什么又不生气了”P19~25“菲菲回家之后家

3、人是怎么对她的”P30~P333.“菲菲在生气和不生气的时候,画面中都是什么颜色的”(拿出红黄蓝卡纸)P6~P13活动过程4.“如果你是菲菲,在生气的时候你会怎么做,也会摔东西,打骂人吗?还是?”5.“那一般什么事情会让你生气呢?那后来你又是怎么让自己不生气的呢?”答:……6.教师总结,生气不可怕,每个人都会生气,但是我们在生气的时候不可以影响到其他人,不能打骂别人,要学会自己控制情绪,可以像菲菲一样去看看蓝蓝的天,白白的云,跟大自然表达自己的感受。活动延伸带领幼儿来到户外,感受大自然,向周围的人表达自己的感受,有不

4、良情绪时学会尝试自己控制及排解。谢谢观赏!

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