小学少先队工作汇报情况

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时间:2019-11-18

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1、小学少先队工作汇报情况    少先队工作是在学校工作中的每一天、每一个环节中都渗透其中的学校少先队正在稳步攀高、力创品牌我们一直秉承着“诚实勇敢、自律自强团结互助、乐于奉献”的少先队誓词的精神不断的努力开拓着、探索着自己的特色路线我们会坚持将一切工作做细、做实的原则踏实的既往挺进着下面的是小编分享的与小学少先队工作汇报情况有关的文章欢迎继续访问应届毕业生公文网    时光冉冉、岁月流逝伴随着新年临近的脚步一学期紧张、繁忙的工作又将接近尾声本学期我校的少先队工作认真贯彻落实各级少工委的指示精神以培养“四好少年”、落实小学生“48个好习惯”等重点活动为工作中心路线以重大节日、纪念日为活动契机以少先

2、队组织为活动主阵地积极的组织开展着各项具有新时期少年儿童特点、具有我校特色的少先队活动从而凸显出了我校少先队在学校工作中的张力    现简要汇总汇报如下:    一、常规工作抓实效    1、升旗仪式本学期我校共举行升旗仪式十六次并培养出一批优秀的国旗班队员能够做到每周升旗有主题国旗下讲话切实有效对学生起到实际教育作用新学期开展了以《同迎新学期、共赴新征程》迎接新学期、欢迎新伙伴为主题的升旗仪式升旗仪式上进行了鼓号队齐鸣的欢迎并对新同学赠发了《弟子规》丛书此次升旗取得了良好的效果并得到了领导及家长的一致好评国庆节、教师节、建队日、中秋节等节日之际分别举行了不同形式及主题的升旗活动有效的对学生进

3、行了爱国主义、思想道德等方面的教育升旗仪式以中队为单位各中队均能够做到充分准备重大节日、纪念日由大队部承办升旗仪式从而凸显重点主题的教育意义每周升旗仪式情况由大队部统一记载装档整理做到有详实过程纪实    2、红领巾广播站本学期我校共开展“共乐伴我成长”红领巾广播站活动十四期我校坚持每周四早晨开展红领巾广播站活动广播站分为四档栏目分别是“校园风采”、“文海拾贝”和“音乐台”活动中从采访、组稿到播出全部由队员独立完成辅导员参与其中起到阅稿、定稿的作用使学生在活动中真正得到了多项能力的锻炼和提高使广播站活动真正的成为了队员们自主活动的平台    3、队干的培养及选拔通过队干部的培养选拔进一步完善了

4、我校少先队工作的结构本学期我校开展了大队干换届选举活动整个活动分为中队推荐上报、候选人竞选演讲、少先队知识考核、民主投票选举、公示五个环节经过历时十余天的竞选最终推选出10名优秀队员组成了新一届少先队委员会其中包括:大队长一名、副队长一名、各部队干8名并及时的对新队干进行了积极的培训要求队干人手一本工作笔记记录工作中的点滴成绩、不足或心得并要求队干每月上交工作笔记、总结这一工作举措有效的提高了队干的能力同时对少先队工作的开展起到了积极的促进作用    二、活动彰显特色    1、继续做好我校少先队在百度网上的博客空间我校少先队已将百度空间作为学校少先队工作展示、交流的平台其中由辅导员老师作为管

5、理员队长、队干组成了管理小组将空间地址普及到每个中队、每名队员并号召队员们积极的加入到空间活动中来从而为我校少先队再次搭建了一个和谐交流的平台我们将学校少先队工作的动态及时的更新于空间使这里真正的成为了我校少先队工作的窗口空间内容做到近期更新这里容括了我校少先队精彩的生活这里有队员们原创的征文、与队干部对少先队工作的提案、有我校少先队开展活动的动态还有记录着生动瞬间的活动照片同时这里也成为了我校队干与兄弟学校队员、队干交流的平台队干及队员们真的把这里当成了自己经营的田地我们在这里交流、学习这一举措使我校少先队工作迈上了一个全新的台阶    2、开展好“璀璨星级中队”评选系列活动本学期我校更详实

6、的落实了校园争星活动计划将星级中队的母板统计设计下发并贴设在班级门前统一的位置争星过程通过“校园精神文明岗”、“日常行为规范量化表”等评比内容的累积评选按比例每月评选出“校园璀璨星级中队”争星活动的开展对学校多项教育活动均起到了促进作用    3、9月份我校设立“尊师爱生”为教育主题开展了教师节系列活动其中包括低年级的“与父母一同送祝福”贺卡制作展活动、四年组的特色答题卡活动和五学年的教师节征文展活动大队部将学生的作品统一的收集并及时的在学校前厅展出使整个校园充盈在“尊师感恩”的氛围中同时展出的作品也成为了学校楼廊中一道亮丽的风景线    4、10月份我校设立的教育主题为“爱国主义教育月”同时

7、融入了民族传统教育的活动以国庆节、中秋节为有利契机利用升旗仪式、广播站位活动平台对学生进行了系统的爱国主义教育和民族传统文化的教育大队部设计出台了多种实践作业做到形式多样设计独特以此促使学生们都能够积极的走进民族传统文化深化爱国情怀    5、11月份我校以“安全教育”为教育主线开展了多项教育活动利用广播积极的向学生展开安全出行、安全游戏、自身安全的保护等方面的教育内容普及并设立专题向学生重点进行

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