小学科研工作的汇报总结

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1、小学科研工作的汇报总结　　　　***小学教科研工作汇报在“科研兴教、科研兴校”办学理念的指导下我校高度重视教科研工作在工作实践中强化对教育科研工作的管理在经验推广中强化教育科研工作的价值靠科研求发展靠科研创一流教育教学质量稳步提高办学效益显著增强科研工作汇报学校先后被市教育局、区教体局命名为“教科研工作先进单位”　　　　一、加强教科研工作领导建立健全学教科研工作网络　　　　我校在全区较早地组建了教科室设有专职主任一名并建立了以校长室为领导的以教科室为龙头的以各村级小学、各年级组为主体的全体教职工共同参与的学校教科研网络教科室每年认真制订教科研计划明确教科研任务要求各村级小学、各教研组做到

2、有校校有计划组组有课题教科室负责组织课题的实施及实验过程的动态管理交流、评选和推广科研成果等工作同时做好实验资料的收集、整理为此学校专门为教科室购置了资料柜、档案柜添置了有关教科研书籍和资料并对几年来的教科研资料进行了科学的分类、建档　　　　二、建立健全科研工作制度不断规范科研行为　　　　近年我校制定了一系列规范教育科研管理的制度诸如：“教科室岗位职责”、“教科室主任职责”、“教科（研）组长岗位职责”、“课题组长岗位职责”、“***小学教育科研课题管理办法（试行）”等这些制度皆经教代会讨论通过具有广泛的民主性　　　　除此之外教科室还制定了以下常规：　　　　①每学期举行一次全校性的科研理论

3、讲座；同学科教师不定期互相交流信息、切磋教研教改经验；　　　　②组织课题实验教师外出学习归校后主讲汇报课（能体现教科研新动态）、观摩课同时开展说课、评课活动；　　　　③开展“一帮一”活动让学科带头人帮扶青年教师或新任教师尽快步入教科研工作的快车道成为实施素质教育的主力军担当起实验课题的重任；　　　　④教科室总课题组定期帮助和指导教师对子课题的实验进行分析和总结学校对教科研工作成绩突出者予以表彰、奖励　　　　三、加大课题研究力度加强课题过程管理　　　　首先我们积极申报各级各类课题力争全员参与课题研究我们先后参与了中央教科所“大成全语文教学”课题的研究省教科所“序列作文”课题研究和“科技教育

4、”课题的研究工作汇报《科研工作汇报》学校立项的省级课题“关于信息技术在教学中的应用”获省级成果一等奖市级的“构建大语文教学体系”、“生活中的数学”、“小学综合实践活动课程与学生个性培养”等十余个课题分别获成果一、二等奖每年我校都有十几个课题参与市、区级立项今年我校教师们参与的区级成果评选有21个获奖其中获一等奖9个无论省级课题还是市级、区级课题我们都实行精细化管理力求课题研究不流于形式要求计划详细、落实到位过程材料详备　　　　四、以课题研究为切入点不断促教师专业化成长　　　　通过专家引领师资培训使广大教师逐步树立“为自己而研究”的课题意识形成了“问题就是课题反思就是研究成长就是成果”的科

5、研理念以研究者的心态置身于教学情境中以研究者的眼光审视分析教学实践中的各种问题对自身的教学行为进行反思对出现的教学问题进行探究对积累的教学经验进行总结通过撰写课堂实录片断或评析、案例、教学故事、教学日记、教学反思等逐步掌握教学规律、形成教学思想在实践、探索、反思中提升自己的教学核心能力从而使课题研究成为促进教师专业成长的重要途径尤其是鼓励年轻教师认识到教学离不开研究工作不能没有目标课题研究是对自身工作价值的最好定位切实认识到由传统型教师向科研型教师的有效转变必须要有自己的课题研究　　　　五、积极开展小课题研究把教科研工作做实做细　　　　为了把“人人有课题个个做研究”的理想落实在行动中我校

6、在本学年度加大了小课题研究的力度学校教科室制定了《关于开展小课题研究的实施方案》并下发了具体的实施意见老师们从教育教学工作中发现的问题着手上升到课题研究的认识水平无需太长时间无需太深的理论功底按照“小步子、低台阶、快节奏、求实效”的原则开展小课题研究认真探索科学有效的教学模式和教学策略在实践中反思在反思中完善有效地解决教学实践中的现实问题切实提高了课堂教学的质量和效率使小课题研究成为促进“构建有效课堂、高效课堂”研究活动的重要举措目前全校教师在语文、数学、英语等学科分年级段选择了70多个课题着手课题研究部分课题进行了阶段性小结取得较为理想的成效实践表明开展小课题研究是促进教师专业成长、帮

7、助教师摆脱职业倦怠、感受职业幸福的有效之路　　　　六、鼓励教师积极撰写论文踊跃参加各类竞赛活动　　　　我们大力提倡、积极发动、周密组织教师撰写论文参与省市教科所组织的论文竞赛活动并鼓励教职工积极撰写各类教育、教学、管理等方面的论文积极向各类报刊杂志投稿在争取人人参与保证论文数量的基础上严把质量关组织专人评选及时上报在近两年的论文大赛中我校有先后有230余人次获奖截至目前据不完全统计我校教师论文在省级以上报刊发表的就有160篇之多显示