小学德育工作汇报课件

《小学德育工作汇报课件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、小学德育工作汇报课件　　　　导语：我校始终坚持把德育工作放在首位重视学生思想道德建设把我校创始人谈XX先生的“爱满人间德行天下”作为学校办学思想以下是为大家整理的小学德育工作汇报课件希望能够帮助大家！　　　　各位领导下午好！今天我代表学校就本校的德育工作向在座的各位领导和专家进行汇报如有不到或不当之处敬请批评指正我汇报的题目是：“精细与长效并驾力抓德育常规管理；科学与创新齐驱夯实思想教育基础”我校始终坚持把德育工作放在首位重视学生思想道德建设把我校创始人谈XX先生的“爱满人间德行天下”作为学校办学思想

2、引领学校各项工作全面贯彻党的教育方针结合新课改制定了德育工作各方面的计划和措施强化落实切实抓出成效　　　　㈠着眼管理细节规范德育常规夯实德育工作基础　　　　1．抓实德育常规实行四级管理　　　　我们重视抓实“四、五、六”德育常规（即每月四项工作：月思想教育中心、月德育工作例会、月板报和橱窗宣传、月常规检查评比；每周五项工作：周一升旗仪式、红领巾广播、《德育工作简报》、周四班队活动、周五卫生工作评比；每天的六项工作：晨检、周会、路队纪律、课间纪律、卫生、两操）　　　　坚持实行四级管理机制政教处对照学校《班

3、级管理考评细则》（修订稿）做好教育常规的督查、记载工作　　　　一级管理：班主任（中队辅导员）管理班级各班班主任、中队辅导员认真履行班主任（辅导员）职责按照国家的教育方针和学校的具体要求对学生进行细致入微的思想教育工作　　　　二级管理：年级组长、大队辅导员管理年级组各年级组长、大队辅导员负责值日儿干的培训、指导工作依据分列的项目每天认真检查各班的常规工作做到每天有检查、每周有公布、每月有考评　　　　三级管理：政教处按照学校分工履行各自的职责每天有专人检查全校的常规管理工作月底结合各大队评比结果、部门检查

4、结果对班主任（辅导员）教育及管理工作进行综合考评　　　　四级管理：校长室校长室统一指导全校的学生思想教育、常规教育管理工作监控、审定考评结果　　　　为落实细节工作自20xx年9月以来我们每个月编撰一期校本课程——XX实小《德育通讯》并对班主任进行业务培训目前已刊出70期每周编辑一期XX实小《德育工作简报》目前已刊出近300期　　　　2．突出全员育人抓好队伍建设　　　　⑴加强德育管理队伍建设提高德育管理水平　　　　我们重视加强德育管理队伍建设明确工作职责、提高工作能力确保管理到位、评比到位、服务到位每学

5、期期中和期末我们对德育管理人员的工作都进行民意测评以进一步优化管理机制提高管理效能　　　　⑵加强班主任（辅导员）队伍建设提高思想教育技艺　　　　第一做好班主任岗位校本培训工作认真组织好每月一次的德育培训工作编发内刊《XX实小德育通讯》我校的德育培训内容通常有：公布上个月班主任教育管理考评结果解读本月学生思想教育中心班主任业务培训辅导员业务培训心理健康教育培训法制安全培训有时还邀请校内专家和优秀班主任针对班级管理和学生思想教育经验进行介绍与沙龙式研讨　　　　第二实施班主任（辅导员）工作“牵手工程”我们将

6、新进实小或新任班主任工作的班主任作为培养对象由学校指定一名校内德育专家或优秀班主任为师傅通过开展传、帮、带活动解决集团内人员流动频繁和班主任工作水平层次参差不齐的问题每学年为一个周期目前即将实施第六期活动中我们陆续开展了新任班主任岗前培训、“教室布置”观摩、周会观摩、主题班队会观摩、师徒班级捆绑式考评等“牵手工程”系列活动学年末我们将根据监测的结果决定满师人选并颁发荣誉证书　　　　第三创设“楠木书院青年教师（班主任）读书社”倡导终身学习的理念为进一步提高青年教师（班主任）人文素养提升教育理论和实践水平

7、养成阅读和相互交流的习惯营造浓郁的校园书香文化我们于年成立了楠木书院青年教师（班主任）读书社借此端正教育思想、丰富专业知识、提高专业技能使每位青年教师（班主任）成为有人文情怀、有教育理想、有人生思辨的学者型教师做终身学习的实践者　　　　⑶加强学生干部队伍建设树立自我管理意识　　　　一是每月举行一次以上的校级学生干部培训活动和分班召开一次以上的班级干部会议　　　　二是让学生干部和大部分少先队员参与班级、年级、学校三级管理和考核的部分环节尽力增加参与管理的面除了班级里的班组、中小队、路队外每个年级成立了年

8、级大队由年级干部管理、检查、评比学校则成立了少先队总部下设红领巾礼仪示范岗、文明监督岗、卫生监督岗、文明路队监督岗、小交警中队、校门口晨检午检岗等多个岗位真正实现了学生自主管理　　　　㈡抓好系列教育丰富德育内涵　　　　1．开展主题教育贯穿德育主线　　　　近年来我校始终坚持以“爱的传承”为教育主线有针对性地对学生进行系列教育切实开展各项教育活动保证学生思想教育工作月有中心周有安排日有重点循序渐进形成系列　　　　我们利用每学年度的九月份和二、三月份的“行为规