关于幼儿园德育个人的工作总结汇报

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1、关于幼儿园德育个人的工作总结汇报　　　　围绕镇工作重点和学校德育工作计划把德育工作摆在重要位置在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫努力开创德育工作新局面不断完善学校德育工作机制强化德育工作责任不断加强和改进幼儿的思想道德建设工作切实落实德育实效现就本学期德育工作做如下总结　　　　一、在日常生活中渗透德育　　　　1、选择有利时机让日常生活环节成为有效的德育教育课堂　　　　幼儿园的德育工作不是单独的说教它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的每时每刻都影响着孩子们的成长例如晨间活动时我们引导幼儿主动地和老师、同伴打招呼来得早的幼儿还会主动关心班级的自然角给自然

2、角的植物浇浇水另外指导教师改变以往传统的按名册一一点名的方法让幼儿主动发现班里个同伴没入园使幼儿有关心他人的意识逐步养成热爱集体的常规自由活动时引导孩子学会互相谦让学习与人交往的礼貌用语培养孩子乐意和同伴分享玩具的习惯;午餐时提醒幼儿吃饭时不掉米粒、不剩饭菜吃完后能自觉地将餐具收拾好等良好常规的养成;结合相应的节日和月德育教育重点有机选择幼儿喜欢的形式如儿歌、歌曲、表演、闽南童谣等在宽松、幽默、愉悦的氛围中使幼儿受到启迪充分抓住一切有利的教育时机有的放矢地进行品德教育　　　　2、优化教育活动使幼儿乐意接受行为规范教育　　　　各个班级均能根据学园的总体工作布

3、署以“孝道教育”为主要工作重点把内容丰富的教育活动作为进行孝敬教育工作的主要载体与各领域活动有效整合结合幼儿的生活经验重感悟、体验采用日常谈话、教学游戏、情境表演等形式让幼儿主体参与鼓励幼儿成为活动的主人如在幼儿角色游戏中渗透孝道内容：给老人家让座、帮弟妹穿衣、主动招呼客人;开展“自助餐”、“玩具大家玩”等活动幼儿从中感受到了与他人共享的快乐;将一个个关乎礼让的小故事通过情境表演让幼儿在体验角色扮演的愉悦情感的同时学到了助人、关心他人的语言、行为有助于幼儿将外在的道德观念内化为自己的行为准则幼儿园德育活动不枯燥乏味幼儿才会产生学习的兴趣和动机也能充分释放儿

4、童的“性本善”潜能引导幼儿向“善”发展的方向使幼儿从小学会与他人友好相处习惯使用礼貌用语等简单的做人与处世方法　　　　3、创设主题氛围深化爱的礼仪教育　　　　根据幼儿园的课程特点为促使幼儿与不同年龄段同伴、长辈间形成良好的交往能力学期初学园组织跨年段的“大带小”活动中大班的小朋友充分发挥了他们做哥哥姐姐的作用带领弟弟妹妹参观了幼儿园展示才艺帮助弟弟妹妹了解幼儿园的学习生活在大带小的过程中孩子们的交往能力得到了锻炼中大班的幼儿在活动中也逐渐学会去关心照顾弟弟妹妹学会了谦让“六一”儿童节我们让孩子的长辈走进幼儿园亲子一起制作作品、表演节目享受着亲情的快乐共同度

5、过了一个愉快的节日“亲子厦门鼓浪屿一日游”让家长参与到幼儿园来教育的作用不言而喻　　　　4、凸显特色教育唱响德育主旋律　　　　教育是无形的也是有形的必须在富有时代气息和创造性的教育活动中才能潜移默化地熏陶孩子“孝敬教育”活动更是要致力从身边人、身边事入手精心设计来拓宽其途径我园主要从以下几方面进行渗透：　　　　第一诵读“弟子规”规范日常行为　　　　日常早谈主要是通过早间上课前与幼儿之间的主题谈话加强对幼儿常规教育及良好生活、行为习惯的培养我们以诵读“弟子规”安排了每天一定时间的诵读让幼儿大胆讨论表达对“孝道”的看法充分发挥了幼儿的主体性　　　　第二、实施《

6、弟子规》教材　　　　《弟子规》是一本非常好的教材它通过短短的几句话便反应了所有有关日常生活中的礼仪教育、待人处事的方法、如何孝顺父母等朗朗上口的歌谣比起长篇大论的道理讲述更容易让幼儿记得牢我们主要通过组织幼儿观看《弟子规》的影视资料、借助形象直观的动作来帮助幼儿理解、背诵歌谣再结合角色表演游戏来达到教育的效果　　　　第三、评选“孝敬之星”　　　　早谈是幼儿每天必不可少的环节我园各班结合“孝敬”主题以谈话、讨论、小故事播报等形式开展了《我能为妈妈做些什么?》、《孝道知多少》《我爱你爸爸》《尊老爱幼是美德》等小主题活动加强对幼儿常规教育及良好生活、行为习惯的培

7、养潜移默化地使幼儿学习孝敬、礼让和关爱结合每周的班级记录了解幼儿在家的表现每月每班各评出两名孝敬标兵让他们讲讲孝敬事迹、谈谈心得感受充分发挥榜样的示范作用让孝敬之花开在幼儿心中　　　　通过孝敬教育的开展培养了幼儿良好的品德、行为习惯有爱心、感恩之心、有责任心教师也明白了孝敬教教育是使人真正成其为人的教育要着眼于幼儿的成长、成才　　　　5、做好家长工作家园共建促教育　　　　对幼儿进行德育教育不能单靠幼儿园一方面的努力必需保持教育的一致性因此家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿德育的教育促进幼儿的健康成长我们通过宝宝成长册、家长园地、家长会、家长开放日及家园

8、联谊活动来进行教育　　　　现在的孩子自私、任性、霸道的有很多于是我