德育自评情况汇报

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1、德育自评情况汇报　　依据《新疆维吾尔自治区中小学德育工作评价指标体系》结合我校工作的实际本着“认真检查——精心整改——巩固提高”的原则我们对学校德育工作进行了专项自查自评具体汇报如下：　　第一部分学校概况　　奇格尔台学校创办于1948年是一所有着丰厚文化积淀的九年义务教育阶段的民汉一贯制学校由三个地点进行教育教学工作(初中部小学部生活区)学校占地面积43290平方米建筑面积3825平方米绿化覆盖面积15303平方米现有32个教学班958名学生教职工92人专任教师67人　　学校基本设施齐全学校设有信息技术室、实

2、验室、师生图书室、阅览室、形体室、语音室、多功能活动室、美术活动室、卫生保健室　　学校实行党支部领导下的校长负责制坚持以德治校和依法治校相结合组织机构健全已任命的一名副校长、三名教务主任分工明确具体职责到位同时学校确立了教务、工会、团支部、少先队、总务等各部门负责人学校各职能部门制度规范责任明确分工协作相互配合发挥着良好的作用　　学校始终把教学质量作为生命线、发展线、辉煌线以“一切为了学生的发展”为办学宗旨坚持“以人为本依法治校主体发展形成特色”的办学思想把“文化建校、德育治校科研兴校、质量立校”作为治学方针

3、确定了“走学习研究型之路育人文个性化教育办高质量特色学校创州县级示范名校”的发展目标明确“三风一训”：　　校训：严谨治学,全面育人　　校风：团结守纪开拓创新　　教风：敬业严谨育才爱生　　学风：探究合作博学多思个人工作总结范文　　全体师生团结奋斗学校于年经督导评估通过自治区“两基”工作验收曾先后荣获县级“两基工作先进学校”、县级“安全文明”先进单位、县级“平安学校”、区级“绿色学校”　　第二部分创建工作的组织开展情况　　年以来学校十分重视德育工作成立德育工作领导小组组织专题会议动员全体师生形成共识学校通过各种途

4、径方法积极开展争创活动组织各部门负责人学习《自治区中小学德育工作评价体系》并进行分类自查自评　　通过争创活动我们深深认识到德育达标学校的争创过程是对学校德育工作和依法治校工作的规范和推动过程是全校上下统一思想认识的过程这个思想认识就是德育工作是学校教育教学工作的灵魂具有核心地位德育工作的好坏直接决定着学校为国家培养什么人的大问题因此学校以此为契机按照评估方案全面总结了学校近年来德育工作的成绩和存在的问题以规范德育常规工作为基础以丰富的德育实践活动为突破口使德育工作逐步达到了规范化、制度化、科学化　　第三部分学

5、校德育工作的做法与经验　　奇格尔台学校紧紧围绕一个“爱”字有爱就有一切在学校形成“师爱生、生爱师师生爱父母家人、爱他人、爱学校、爱祖国”的浓厚氛围在浓浓的爱中师生共同快乐的成长　　一、依法治校制度全面　　加强制度建设是未成年人思想道德建设活动开展的有力保障要使德育工作走向正常化、规范化必须有一套比较健全、完善、操作性强的工作管理制度来保证奇格尔台学校多年来逐步完善了《班主任工作职责》、《科任教师工作职责》、《学生操行评定考核办法》、《班主任工作考核办法》等各项制度使其更具有可操作性并伴有考核评价机制做到执行有

6、效保障各项工作有序开展　　学校制订了符合实际和具有时代性、发展性的学校长期发展规划和德育工作年度计划坚持以德育为首健全德育工作机构形成了党支部、团支部、少先队、班主任、科任教师层层负责的德育工作网络体系下设二个子机构：a、行政部门——少先队——班主任——学生负责日常行为规范、校纪校规的贯彻落实和训练;b、教务处——学科组长——任课教师——学生抓课堂主渠道的实践与渗透落实行为规范教育负责每日教师教学行为和学生日常行为的检查、评比各部门做到分工合作相互支持将未成年人思想道德建设工作贯穿在教育的全过程有力地带动德育

7、队伍的发展　　学校确立党组织的政治核心作用和校代会的民主监督作用及议事规则以抓党风廉政建设、加强党组织战斗堡垒作用为动力建立校务公开制度、校内监督机制、家长委员会、家校社区联系制度等使党政领导的工作作风越来越好深受广大教职员工的欢迎与支持经过反复实践修改制定了科学的考评机制涉及师德、教育教学各方面每年打分确定优秀合格并与评职称岗位聘任挂钩有效的促进了教职工政治与专业素质的大幅度提高　　学校加强与边防派出所、司法所等有关部门的联系聘请派出所所长叶尔肯为学校的法制副校长每学期对师生进行法制、安全宣传　　学校利用节

8、假日、纪念日开展法制教育、远离黄赌毒教育、交通安全和消防安全教育同时开展自我保护、自我生存及生命意识教育学校与各部门负责人、各班主任签订安全管理责任书做到无重大伤害事故发生利用国旗下的讲话、主题队会、问卷调查、作文竞赛、绘画、手抄报等形式的少先队活动加深影响及其它实践活动增强学生安全自救和自我保护的防范意识养成学法、知法、懂法、守法的良好习惯学校连续三年安全无事故获得乡级“综合治理安全文明单位”