读书经验汇报交流材料

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1、读书经验汇报交流材料　　“半亩方塘一鉴开天光云影共徘徊问渠得清如许为有源头活水来”宋代理学家朱熹的《观书有感》以方塘作比其间表现的读书时的那种灵气流动、精神清新、自得自在的境界是读书的佳境及所得　　关于读书的功用宋皇帝赵恒认为“富家不用买良田书中自有千锺粟；安居不用架高堂书中自有黄金屋；出门莫恨无人随书中车马多如簇；娶妻莫恨无良媒书中自有颜如玉；男儿若遂平生志六经勤向窗前读”古人重读书是成才的渠道而用现代理念去解读读书实则是接受教育掌握知识的途径是每一个教育人成长、进步、完善、提高的必需选择读书之于教师于学生是远行的行囊是跳跃的踏板是飞翔的翅膀　　我校在县局关于开展读书活动

2、通知及县局工作精神的引领下围绕“享受阅读生活营造书香校园”的活动精神开展读书工作将其纳入学校工作重点来抓经过仔细研究、周密布署确定了学校读书活动开展的具体做法制订了符合学校实际的师生读书考核制度并将其纳入到教师绩效考核工作当中以约束的力量关注师生读书用心灵去关注学校读书活动的开展　　一、资金投入　　学校重视并且全力支持师生读书活动近两年共投入资金两万七千元其中购置铁制图书柜16个订购教学刊物1万元订购师生读物6千元学校决定继续加大投入确保读书活动深入展开通过学校投入支持使“书香校园”建设计划得到进一步的贯彻落实　　二、多层面开展读书活动　　1.校领导开展的珍藏阅读　　要求学

3、生读好书教师首先要爱读书；要求教师读好书校长及班子成员必须带头读书学校校长及班子成员都参加到读书活动当中当然对读书也提出了更高的要求校领导要开展珍藏阅读即读有珍藏价值的书读学校管理、学科教学、人生启示等著作、作品优秀期刊内容宽广常读常新学校在为教师订刊的同时为班子成员订阅有珍藏价值的期刊如《福建教育》、《教学与管理》、《百家讲坛》、《人民文学》、《名人传记》、《中国作家》等花费4000余元班子成员读书更好的发挥了引领带动作用成为推动学校读书深入开展的一种动力　　2.教师开展专题阅读活动　　教师的读书共由四部分内容组成：一是教育理论著作研读；二是学科教学精读；三是美文佳作赏读

4、；四是政策法规解读对于教师的阅读学校有明确的阅读要求要求每星期需完成5000字的阅读任务同时每月要做3000字的读书摘2　　抄笔记每月需完成并上交一篇不少于500字的读书心得文章每月需向学校推荐阅读过的优美文章一篇　　教师读书在不知不觉间已成为一种习惯走进办公室教师的案头前总是放着自己选读的书籍崭新的亦或是有些破损的细密的评注、点滴的心得、轻轻的勾画淡淡的折痕穿过每一行文字的背后我们都能看到教师读书的身影当读书成为了习惯剩下的就是满满的期待因为教师已爱上了读书我们需要做的就是把例行的检查变成支持的行动为教师订书对学校的书库进一步的填充让那书渠永远有源源不断的活水　　3.学生

5、开展的主题读书活动　　清晨、校园、朗朗书声永远都是校园独特的风景；课间、榆荫、捧卷而读永远都是校园最亮丽的光影一个校园没有书声总是一种欠缺学校开展“书声进校园活动”要求学生齐读、诵读、开口朗读让朗朗书声重现校园　　学生读书我们本着“三为主”的原则展开即以语文课本为主体开展课内读利用早自习、语文课为载体进行；以初中生必读书目为补充开展课外阅读利用读书课和休息时间进行；以教师推荐名家名篇名作为参考开展假期阅读　　学生读书要求定期完成读书笔记学生读书笔记由学校统一印制每篇读书笔记由主要内容－－妙词－－佳句－－锦段－－妙语赏析－－读书心得－－名言摘录七个部分组　　成这个读书笔记本的

6、印制充分考虑到学生读书的实际需求以及学生开展读书积累过程中需要加强及记录的重点而设定的　　对于学生读书笔记的使用具体由语文教师来负责安排及检查通过读书任务的布置及读书活动的检查学生能够自主独立的完成阅读并能认真、细致的做好笔记使读书成为学生学习的加油站补充孩子们的知识拓宽他们的阅读视野让他们在读书中成长、在读书中学习、在读书中体验生活　　让学生爱上读书在农村是一件多么难的事孩子们无书可读家里不肯拿钱让孩子们买书班主任老师、语文老师都将自己家的藏书拿到了学校学校图书室全面向学生开放学校统一购置的白皮书柜大家共同组建的图书放在书柜的橱窗里老师们为书柜起了一个又一个美丽的名字：《

7、集思园》、《知识窗》、《阅读天地》、《心灵珍藏》……在每一个名字的背后我们都能看到师生倾注的爱与心血在读书课上在课余时间学生们开始广泛的阅读　　《读书经验汇报交流材料》全文内容当前网页未完全显示剩余内容请访问下一页查看